自我保护能力就是职工对所在工作岗位（）的认识，对可能出现的不安全因素的判断及能否及时、正确处理即将出现的危害的应变能力。A、可能存在危险B、有危害存在C、危险程度

自我保护能力就是职工对所在工作岗位（）的认识，对可能出现的不安全因素的判断及能否及时、正确处理即将出现的危害的应变能力。

  • A、可能存在危险
  • B、有危害存在
  • C、危险程度

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精神自我是指人对自己的()、能力、()的认识。
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教师和父母的最大魅力就是帮助孩子形成自我认识的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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自我评价就是评价者根据一定的标准,自我认识,自我分析,自我提高。() 此题为判断题(对，错)。
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自我概念包括对自己身份的界定、对自我能力的认识、对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。() 此题为判断题(对，错)。
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()是个体对自我能力(包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力)的看法和知识,以及对自我的总体评价。 A、自我认识B、自我概念C、自我命名D、自我反思
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社会自我的主要表现是对自我心理特征的认识，如气质、能力、性格等。
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安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及对保证自身安全的基本.行为的认识，它是幼儿（）的一个重要方面。A、自我保护能力B、自我管理能力C、自我提升能力D、自我约束能力
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自我积累，是专业技术人员在自我岗位工作实践中，通过对工作岗位的自我认识、对比、评价，不断对工作情况进行反思，及时调整工作，寻求最佳工作方案的过程。
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（），就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理。A、自我习惯B、自我认识C、调节自我D、自我管理
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自我概念主要是指来访者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。不包括（）A、对自己身份的界定B、对自我能力的认识C、对自己的人际关系D、本能与潜意识对自我的影响
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对职工进行安全生产、劳动保护方面的法律、法规的宣传教育，从法制角度认识安全生产的重要性，要通过学法、知法，这种教育形式属于（）。A、安全知识教育B、安全法制教育C、三级安全教育D、遵章守纪、自我保护能力教育
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人们在认识自我过程当中，经常会出现自我中心偏差，部分原因就是我们对他人的态度和评价太敏感。
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幼儿教师对自我的认识和分析能力不重要。
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对自己有恰当的认识指的是（）。A、身体自我、心理自我B、能力自我、态度自我C、身体自我、态度自我D、以上都不对
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（）自我是指对自己的智慧、能力、道德水平的认识。A、能力B、精神C、理想
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自我意识就是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。
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对职工进行安全生产、劳动保护方面的法律、法规的宣传教育，从法制角度认识安全生产的重要性，要通过学法、知法来守法，这种教育形式属于（）。A、安全知识教育B、安全法制教育C、三级安全教育D、遵章守纪、自我保护能力教育
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判断题矿山职工整体文化水平低，缺乏自我保护意识和能力，违章作业现象严重。（）A对B错
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判断题自我意识通俗地讲就是自我认识。A对B错
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判断题了解自我的重要前提：第一点就是克服自我认识的偏差。A对B错
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判断题自我评价能力是进行自我教育的认识基础。A对B错
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判断题社会自我的主要表现是对自我心理特征的认识，如气质、能力、性格等。A对B错
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单选题自我保护能力就是职工对所在工作岗位（）的认识，对可能出现的不安全因素的判断及能否及时、正确处理即将出现的危害的应变能力。A可能存在危险B有危害存在C危险程度
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单选题社会心理技能构成不包括：（）。A心理能力B社会能力C自我保护能力D自我认识能力E归纳能力
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单选题安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及对保证自身安全的基本.行为的认识，它是幼儿（）的一个重要方面。A自我保护能力B自我管理能力C自我提升能力D自我约束能力
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判断题自我认识能力是自我教育、自我成长的动力。A对B错
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判断题人们在认识自我过程当中，经常会出现自我中心偏差，部分原因就是我们对他人的态度和评价太敏感。A对B错
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