以下属于课改的新理念是（） A、关注学生的进步和发展B、关注教学效益C、关注学生的全面发展D、关注学生对知识的掌握与理解

以下属于课改的新理念是（）

  • A、关注学生的进步和发展
  • B、关注教学效益
  • C、关注学生的全面发展
  • D、关注学生对知识的掌握与理解

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作文修改课包括:()。 A、示范批改课B、集体修改课C、学生自改课D、互评互改课E、专题讲评课
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以下属于评课方式的是()。 A、经验式评课B、复盘式评课C、课堂观察D、个案分析E、追问式评课
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改写指导课的改写方式包括：()。A、改命意B、改人称C、改文体D、改语言E、改结构
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新一轮课改的六大目标。
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课改文件的名称是——
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教师在课改中扮演的角色有哪些?
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课改从来不应该是改革，而是改良。（）
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课改的目的是改人，根本目的在于让素质教育落地，找到素质教育的（），（），（）。
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根据你对课改的理解，课程和课堂，到底谁更应“改”，或者谁更应先“改”？
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在当下，课改成为教师师德的衡量标准，一个不课改的教师难说有什么师德.
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课改中的“三破”是指（）、（）、（）。“三立”是指（）、（）、（）。
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课改的目的是（）A、改人B、改教材C、改教案
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你是怎样理解我们目前试行的“自主教育”课改就是“从油锅里捞孩子”？
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课改的任务是提高教学效率和升学率。
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以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）A、单一课B、技能课C、练习课D、综合课
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铅山县课改实施要实现三个优化是：优化（），优化（）和优化（）。
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以下不属于教学策略设计内容的是（）A、课的划分B、教学顺序设计C、教学活动设计D、课的内容
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下列各组全部词语都属于行业语的是（）A、正数、负数、函授、函数、小数、通分、上学B、生活、花旦、老生、导体、感情、美好、体贴C、课时、备课、教案、课改、电教、课件、说课D、车床、铲车、铡刀、钢筋、大楼、行业、气体
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以下不属于提高边检服务水平理论的“三大支柱”的是：（　）A、服务理念B、专业素质C、职业精神D、创新理念
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以下属于提高边检服务水平理论的“三大支柱”的是：（　）A、服务理念B、专业素质C、职业精神D、创新理念
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单选题以下不属于提高边检服务水平理论的“三大支柱”的是：（　）A服务理念B专业素质C职业精神D创新理念
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填空题本次课改提出的具体目标是几项（）。
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问答题先进国家课改的启示有哪些？
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判断题课改不仅是“改课”，而是改造文化，改变观念，乃是“改人”。A对B错
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单选题以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）A单一课B技能课C练习课D综合课
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多选题以下属于提高边检服务水平理论的“三大支柱”的是：（　）A服务理念B专业素质C职业精神D创新理念
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单选题下列各组全部词语都属于行业语的是（）A正数、负数、函授、函数、小数、通分、上学B生活、花旦、老生、导体、感情、美好、体贴C课时、备课、教案、课改、电教、课件、说课D车床、铲车、铡刀、钢筋、大楼、行业、气体
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