走班管理因为“走动”频繁，通常带给师生的感受是（）。A、老师有“抓不住学生”的感觉B、学生有“跟不住老师”的感觉C、师生“见分不见人”D、师生感情格外亲密
走班管理因为“走动”频繁，通常带给师生的感受是（）。
- A、老师有“抓不住学生”的感觉
- B、学生有“跟不住老师”的感觉
- C、师生“见分不见人”
- D、师生感情格外亲密
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班横队变二列横队的口令是：（）、成班横队走；班二列横队变班横队的口令是：（）。A、间隔1步，向左离开、成班---二列横队走B、间隔1臂，向左离开、成班二列横队---走C、间隔1步，向左离开、成班二列横队---走D、间隔1臂，向左离开、成班---二列横队走
停止间班二列横队变班横队的口令可下达为（）。A、间隔2步，向左离开、成班横队——走B、距离2步，向左离开、成班横队——走C、间隔1步，向左离开、成班横队——走D、距离1步，向左离开、成班横队——走
幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是（）。A、抬头-翻身-坐-爬-站-走B、抬头-坐-翻身-爬--走C、翻身-抬头-爬-坐-站-走D、抬头-翻身-爬-坐-站-走
判断题主管在员工工作期间不时地到员工的工作地点附近走动，与员工进行交流，或者解决员工提出的问题，通常称此为走动式管理。A对B错