如何建立和谐的师生、亲子关系?() A.尊重孩子B.爱护孩子C.信任孩子D.欣赏孩子
下面哪项不是处理僵局的技巧()。 A、晓之以理的技巧B、动之以情的技巧C、推心置腹的技巧D、巧舌如簧的技巧
家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括()。 A.正确对待孩子的需要B.充分理解和尊重孩子C.严格惩罚孩子所犯的错误D.严格要求，掌握分寸，把握尺度
广告拆求至人心,公关诉求至人脑;广告动之以情,公关晓之以理。() 此题为判断题(对，错)。
人民调解员在调解中采用的最主要调解方法是“教之以行，动之以情，晓之以理，喻之以法”。()
“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。A.智育过程B.德育过程C.心理咨询D.教育学生
说服教育应动之以情,晓之以理。真正从爱护和尊重孩子出发,才能使说服教育入耳、入脑、入心。() 此题为判断题(对，错)。
谈话解决矛盾过程的关键是:()。 A.按照规章制度办事B.动之以情、晓之以理C.对双方都表示理解D.确定好时间和地点
树立家长威信应做到：（1）尊重、信任孩子和孩子平等相处（2）关心、爱护孩子，以身作则（3）家长之间相互尊重（4）家长不能滥用（）.
批评时要注重（）。A、切合实际B、动之以情C、晓之以理D、拉近关系
广告拆求至人心，公关诉求至人脑；广告动之以情，公关晓之以理
“嘴勤”就是在社区综治工作要多做说服教育工作，多宣传各种法律法规，多做群众的思想政治工作，化解民间矛盾纠纷，消除居民间积怨，对一时不能被居民理解和支持的事，要做过细耐心的思想工作，要动之以情、晓之以理、明之以法，行之以利，以实现最终圆满解决。
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和（），可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。
说服教育应注意：（1）关爱、理解、尊重孩子；（2）学会（）；（3）沟通要适合孩子的发展水平。
家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。A、正确对待孩子的需要B、充分理解和尊重孩子C、严格惩罚孩子所犯的错误D、严格要求，掌握分寸，把握尺度
从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A、晓之以理B、动之以情C、持之以恒D、导之以行
对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理；B、动之以情；C、导之以行；D、持之以恒
班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。A、正面教育B、反面教育C、说服教育D、知识教育
为什么对学生进行思想品德教育时，要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”?
填空题树立家长威信应做到：（1）尊重、信任孩子和孩子平等相处（2）关心、爱护孩子，以身作则（3）家长之间相互尊重（4）家长不能滥用（）.
单选题“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合()规律。A智育过程B心理辅导C德育过程D美育过程
判断题说服教育应动之以情，晓之以理。真正从爱护和尊重孩子出发，才能使说服教育入耳、入脑、入心。A对B错
单选题家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。A正确对待孩子的需要B充分理解和尊重孩子C严格惩罚孩子所犯的错误D严格要求，掌握分寸，把握尺度
填空题说服教育应注意：（1）关爱、理解、尊重孩子；（2）学会（）；（3）沟通要适合孩子的发展水平。
单选题班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。A正面教育B反面教育C说服教育D知识教育
判断题广告拆求至人心，公关诉求至人脑；广告动之以情，公关晓之以理A对B错
多选题从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A晓之以理B动之以情C持之以恒D导之以行