在咨询过程中，如果了解到服务对象在与性伴的关系中存在暴力和虐待，咨询人员应该（）A、批评服务对象的性伴B、建议服务对象离开性伴，因为只有这样才能解决问题C、建议与性伴协商安全性行为D、了解社区可以为受虐待和处于性暴力的妇女提供哪些服务
在咨询过程中，如果了解到服务对象在与性伴的关系中存在暴力和虐待，咨询人员应该（）
- A、批评服务对象的性伴
- B、建议服务对象离开性伴，因为只有这样才能解决问题
- C、建议与性伴协商安全性行为
- D、了解社区可以为受虐待和处于性暴力的妇女提供哪些服务
相关考题：
如果服务对象表示很难与性伴讨论性与生殖健康问题时，服务人员可以采用以下哪些建议?( )A.建议其采用尝试、试探的方法，以看似无心的方式谈起在诊所偶然听到的某件事B.鼓励和赞美性伴，让性伴意识到某些行为是有益的C.建议其离开性伴D.向其提供一些宣传册子，放在性伴容易得到的地方
下列哪一项咨询技巧是正确的？( )A、在帮助对象认识和解决他们的问题时，赞扬和鼓励往往比批评更有效B、在咨询中，为提高对象的知识，服务人员应该尽量用临床术语C、在咨询中，没有必要应用辅助教具并重视示范D、对对象不道德的性行为服务人员应进行批判E、在服务对象讲述的时候写记录或看笔记
性与生殖健康综合咨询的定义包括哪些（）A咨询人员与服务对象双向交流B咨询人员与服务对象单向交流C了解服务对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑、一般需求和深层次需求。D评估服务对象在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能，帮助其认识风险，做出知情、自主自愿和可行的决定。E帮助其制订可行的行动计划
在性与生殖健康综合咨询中，咨询人员的任务有哪些（）A帮助服务对象探究其对性与生殖健康服务、信息和情感支持的需要。B提供相关问题和需求有关的信息；C帮助其认识风险、改变行为D替服务对象做出决定E帮助其制定可行的行动计划，并帮助服务对象发展实施计划所需的一些技巧。
下列哪项不是咨询记录应该包括的内容（）A服务对象性关系背景、对避孕方法包括安全套知识和使用情况BHIV和性传播感染方面的知识C服务对象父母或子女的生殖健康情况。D对性伴的HIV和STI病史的了解。E服务对象在性决策方面的能力
帮助服务对象掌握与性伴交流和协商的技巧中，下列哪项不正确（）A找到其与性伴进行交流与协商的切入点B如果服务对象认为她不能讨论避孕套，不要强迫她。鼓励她以后再来讨论。C当家庭暴力存在时，劝服务对象离开其性伴。D不要批评服务对象的性伴；E如果确实没有别的选择，可以安排随访，以便另找机会讨论。
在服务对象做出自己的决定中需要注意哪些问题（）A、决定过程是服务对象在没有任何压力和强迫的条件下做出的B、决定是要经过家庭同意的C、由于教育水平、社会地位、年龄和性别的不同，服务对象和咨询人员之间可能存在权利的不平衡现象。当咨询人员的权利较大时，服务对象的压力就会较大，可能会导致交流障碍。D、咨询人员要意识到，为了让服务对象做出似乎在医学上正确的决定，咨询人员自己也可能会对服务对象施加压力E、如果咨询人员将医学观点作为其中一个因素加以考虑时，服务对象就会觉得自己有理由做出这样的决定。因此，咨询人员要控制自己对服务对象的影响力。
在讨论性话题材时，咨询人员如何克服障碍（）A、咨询人员应该尽可能了解更多的知识、从而增加他们在谈话时的自在感B、在讨论前，要让服务对象确信谈论性话题不是出于好奇，而是为了他们的健康，并且对象的信息会严格保密。C、使用某些语言（如术语和方言），使他们觉得更自在，同时服务对象更容易理解；D、如果服务异性时，可以在征得其同意后，请一位与服务对象同性的同事参与讨论E、可以找其他经验丰富的服务人员一起为服务对象咨询
下列哪项不是咨询记录应该包括的内容（）A、服务对象性关系背景、对避孕方法包括安全套知识和使用情况B、HIV和性传播感染方面的知识C、服务对象父母或子女的生殖健康情况。D、对性伴的HIV和STI病史的了解。E、服务对象在性决策方面的能力
咨询服务中的回访应（）在服务对象的需求不能满足的情况下，应该将服务对象转诊给其他咨询人员或其他服务机构。A、应该尊重服务对象的理由B、不能忽视服务对象关注的问题和副反应C、处理服务对象已经明确的需求D、询问服务对象未明确的性与生殖健康需求
瑞迪框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤，即营造和谐氛围，了解服务对象需求，帮助服务对象做出知情自主的决定，（）。A、帮助服务对象制订实施计划B、帮助服务对象记住要点C、支持服务对象的权利D、不进行道德评判
服务对象和性伴交流和协商的技巧具体有采用尝试、试探的方法和（）。A、鼓励和赞美性伴，让性伴意识到某些行为对他有益B、肯定性伴的地位，告诉性伴需要两人一起做决定C、不能忽视服务对象关注的问题和副反应D、将服务对象转诊给其他咨询人员
在生殖健康及相关服务中，咨询人员通过与服务对象的双向交流，（），这一过程就是性与生殖健康综合咨询。A、了解对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑和需求B、评估其在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能C、帮助其认识风险，做出知情、自主自愿和可行的决定D、帮助其制订可行的行动计划
咨询人员克服讨论性话题尴尬的方法：使服务对象明白讨论性话题和生殖健康咨询有关；（）。A、承诺保密B、使用俗语和方言使他们觉得更自在C、异性服务对象同意可以请与服务对象同性别的同事参加讨论D、了解性知识，增加讨论的自在感
多选题服务对象和性伴交流和协商的技巧具体有采用尝试、试探的方法和（）。A鼓励和赞美性伴，让性伴意识到某些行为对他有益B肯定性伴的地位，告诉性伴需要两人一起做决定C不能忽视服务对象关注的问题和副反应D将服务对象转诊给其他咨询人员
多选题咨询人员克服讨论性话题尴尬的方法：使服务对象明白讨论性话题和生殖健康咨询有关；（）。A承诺保密B使用俗语和方言使他们觉得更自在C异性服务对象同意可以请与服务对象同性别的同事参加讨论D了解性知识，增加讨论的自在感
多选题咨询服务中的回访应（）在服务对象的需求不能满足的情况下，应该将服务对象转诊给其他咨询人员或其他服务机构。A应该尊重服务对象的理由B不能忽视服务对象关注的问题和副反应C处理服务对象已经明确的需求D询问服务对象未明确的性与生殖健康需求
单选题（）是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤，即营造和谐氛围。了解服务对象需求，帮助服务对象做出知情自主的决定，帮助服务对象制订实施计划。A瑞迪框架B聚集框架C咨询框架D服务框架