如果服务对象表示很难与性伴讨论性与生殖健康问题时,服务人员可以采用以下哪些建议?( )A.建议其采用尝试、试探的方法,以看似无心的方式谈起在诊所偶然听到的某件事B.鼓励和赞美性伴,让性伴意识到某些行为是有益的C.建议其离开性伴D.向其提供一些宣传册子,放在性伴容易得到的地方

如果服务对象表示很难与性伴讨论性与生殖健康问题时,服务人员可以采用以下哪些建议?( )

A.建议其采用尝试、试探的方法,以看似无心的方式谈起在诊所偶然听到的某件事

B.鼓励和赞美性伴,让性伴意识到某些行为是有益的

C.建议其离开性伴

D.向其提供一些宣传册子,放在性伴容易得到的地方


相关考题:

如果单纯对服务对象的某个表面需求提供咨询,而一些深层次的性与生殖健康问题没有被认识和解决,就可能错过了改善服务对象总体健康的良好机会。此题为判断题(对,错)。

如果服务对象在讨论性话题时觉得不自在,服务人员可以凭经验对服务对象作出关于他们性行为的假设。此题为判断题(对,错)。

如果发现服务对象与性伴之间存在权利不平衡和性暴力的情况,服务人员应建议其离开性伴。此题为判断题(对,错)。

在性与生殖健康咨询过程中,咨询人员对服务对象的了解包括他们()A、做出决定的能力及其影响因素B、性与生殖健康知识水平C、所关心的问题和咨询的目的D、个人生殖健康状况

讨论行为是性与生殖健康综合咨询重要的一个环节,是因为下列哪些原因()A无论怀孕还是性疾病等,都是与性生活有关的事宜B如果不讲性行为,无法了解服务对象的隐私C仅凭经验对前来咨询的人作出关于他们性行为的假设,可能会造成判断上的失误,无法提供有针对性的帮助。D谈论生殖健康问题,却不考虑对性生活的生育等到方面的影响,这种讨论局限性很大,会很难进行下去。E性生活和服务对象的避孕节育措施,降低艾滋病,性传播感染的危险行为等密切相关。

性与生殖健康综合咨询的定义包括哪些()A咨询人员与服务对象双向交流B咨询人员与服务对象单向交流C了解服务对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑、一般需求和深层次需求。D评估服务对象在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能,帮助其认识风险,做出知情、自主自愿和可行的决定。E帮助其制订可行的行动计划

在性与生殖健康综合咨询中,咨询人员的任务有哪些()A帮助服务对象探究其对性与生殖健康服务、信息和情感支持的需要。B提供相关问题和需求有关的信息;C帮助其认识风险、改变行为D替服务对象做出决定E帮助其制定可行的行动计划,并帮助服务对象发展实施计划所需的一些技巧。

以下哪种行为违反了生殖健康咨询的职业道德?()A对前来咨询的服务对象的资料进行严格管理,防止信息泄露B告诉不是自愿前来的对象一些必要信息,提高其积极性C全面评估服务对象在性和生殖健康方面的综合需求,有针对性地为服务对象提供信息与服务D为缺乏生殖健康常识的服务对象决定避孕措施

帮助服务对象掌握与性伴交流和协商的技巧中,下列哪项不正确()A找到其与性伴进行交流与协商的切入点B如果服务对象认为她不能讨论避孕套,不要强迫她。鼓励她以后再来讨论。C当家庭暴力存在时,劝服务对象离开其性伴。D不要批评服务对象的性伴;E如果确实没有别的选择,可以安排随访,以便另找机会讨论。