在多数情况下,恐惧唤起似乎能:() A 引起防御B 产生反说服C 增加说服的有效性D 对态度改变无影响
影响组织的有效性和工作的质量的因素不包括：()A、个体因素B、群体因素C、结构与过程因素D、心理因素
影响幼儿园教育活动实施有效性的因素主要包括()。 A、教育活动设计本身B、教师C、幼儿D、各种环境因素E、结构化程度
被说服者的因素不包括（ ）。A.被说服者的人格B.被说服者的心情C.被说服者的卷入程度D.被说服者的经历
说服的有效性取决于哪些方面（）A说服者的情况B周围人的意见C说服的方法D听众的情况E说服的时间
受众研究的内容包括（）A受众的智力水平对说服效果的影响B群体归属的影响C对象是否主动参与D受众个性因素对可说服性的影响E传播效果的持久性
影响领导有效性的领导者因素包括（）。A、能力B、个性C、组织规模D、任务结构E、动机
影响领导有效性的因素有：（）；领导者的领导方式；领导情景因素；（）。
在说服与态度改变模型中，情境因素对说服的影响主要涉及警告和（）。
影响说服者说服力德因素是（）和共有高尚情操和人权魅力。
影响说服效果的因素主要有（）。A、说服者的条件B、信息本身的说服力C、信息传播的过程D、接受者的特征E、说服过程的情境因素
影响说服教育效果的心理因素有（）A、教师B、学生C、说服内容D、说服路径
作为说服者的教师，以下（） 因素不会影响说服效果A、 诚信度B、 权威性C、 亲和力D、 知识水平
三因素情境理论认为,领导行为的有效性受到3种因素的影响.这不包括（）A、领导者B、被领导者C、环境D、偶然因素
填空题影响说服者说服力德因素是（）和共有高尚情操和人权魅力。
多选题广告心理学的基本研究内容包括（）A传播心理B品牌心理C说服心理D广告心理效果测评E相关环境影响因素
单选题影响组织的有效性和工作的质量的因素不包括：（）A个体因素B群体因素C结构与过程因素D心理因素
填空题在说服与态度改变模型中，情境因素对说服的影响主要涉及警告和（）。
单选题被说服者的因素不包括( )。A被说服者的人格B被说服者的心情C被说服者的介入程度D被说服者的经历
多选题影响领导有效性的领导者因素包括（）。A能力B个性C组织规模D任务结构E动机
多选题受众研究的内容包括（）A受众的智力水平对说服效果的影响B群体归属的影响C对象是否主动参与D受众个性因素对可说服性的影响E传播效果的持久性
单选题三因素情境理论认为,领导行为的有效性受到3种因素的影响.这不包括（）A领导者B被领导者C环境D偶然因素