下列各项属于指导训练法的是( )。 A.从小做起，严格要求B.强化孩子的良好行为C.对孩子的不良行为不予关注D.引导孩子善于观察他人言行
根据下列的描述属于行为治疗的哪一种方 法：要求强迫洗手的病人主动延长洗手的时间，反复训练后使其对洗手的行为产生厌烦，属A.漫灌疗法B.消极训练法C.阳性强化法D.厌恶疗法E.系统脱敏
要求强迫洗手的病人主动延长洗手的时间，反复训练后使其对洗手的行为产生厌烦。以上的描述属于行为治疗的哪一种方法A.漫灌疗法B.厌恶疗法C.预防法D.消极训练法E.阳性强化法
教师可通过（ ）等方法培养和树立良好的班风。A.讲清道理 B.树立榜样 C.严格要求 D.召开班会 E.反复实践
下列分解训练法类型中，对练习内容各个环节的练习顺序不刻意要求，但对相邻环节的衔接部分有专门要求的是（ ）。A.单纯分解训练法B.顺进分解训练法C.递进分解训练法D.逆进分解训练法
间歇训练法是指对多次练习时的()作出严格规定，反复进行练习的训练方法。A.练习次数B.练习方式C.间歇方式D.间歇时间
行为训练法的重点是训练，但它的方式不单纯局限于训练，还包含一系列的方式方法，一般有哪几个？（）A、严格训练法B、模仿训练法C、指导训练法D、强化训练法
运动再学习的原则不包括（）。A、任务导向性训练B、部分和整体训练密切配合C、按运动发育顺序训练D、反复强化训练E、按运动技能学习过程的规律训练
在指导操作和独立操作训练法中要求学员反复地进行（）操作训练。
下列各项属于指导训练法的是（）。A、从小做起，严格要求B、强化孩子的良好行为C、对孩子的不良行为不予关注D、引导孩子善于观察他人言行
在运用“行为矫正训练法”时，在要求员工进行强化训练时，开始就要提很高的要求。
行为训练法的注意事项有哪些？（）A、训练必须是反复训练B、训练必须是劳逸结合C、训练必须是严格训练D、训练必须是残酷的训练
教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践
强度较低、时间较长，且不间歇地进行训练，主要用于提高心肺功能和发展有氧代谢能力的训练方法为（）。A、持续训练法B、重复训练法C、循环训练法D、反复训练法
教师可通过（ ）等方法培养和树立良好的班风。A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践
间歇训练法是指对多次练习时的（）作出严格规定，反复进行练习的训练方法。A、练习次数；B、练习方式；C、间歇方式；D、间歇时间。
在不同练习日实施不同部位的训练即称为（）A、优先训练法B、金字塔训练法C、局部分段训练法D、循环式训练法E、局部反复训练法
在指导操作和独立操作训练法中要求应注意让学员反复地进行独立（）。
单选题间歇训练法是指对多次练习时的（）作出严格规定，反复进行练习的训练方法。A练习次数；B练习方式；C间歇方式；D间歇时间。
单选题按规定的要求反复进行某一练习的方法称为（）。A重复训练法B间歇训练法C模似训练法
单选题运动再学习的原则不包括（）。A任务导向性训练B部分和整体训练密切配合C按运动发育顺序训练D反复强化训练E按运动技能学习过程的规律训练
单选题强度较低、时间较长，且不间歇地进行训练，主要用于提高心肺功能和发展有氧代谢能力的训练方法为（）。A持续训练法B重复训练法C循环训练法D反复训练法
多选题教师可通过（ ）等方法培养和树立良好的班风。A讲清道理B树立榜样C严格要求D召开班会E反复实践
多选题行为训练法的方式有哪些？（）A讲清道理，配合训练B提出要求，具体指导C严格要求，反复训练D反复检查，经常督促E对评价，强化巩固
多选题教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。A讲清道理B树立榜样C严格要求D召开班会E反复实践
多选题行为训练法的注意事项有哪些？（）A训练必须是反复训练B训练必须是劳逸结合C训练必须是严格训练D训练必须是残酷的训练