在指导操作和独立操作训练法中要求学员反复地进行（）操作训练。

在指导操作和独立操作训练法中要求学员反复地进行（）操作训练。

相关考题：

独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正，从而( )其操作水平。A.发挥B.运用C.施展D.提高
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指导操作的一般方法有:现场讲授、示范操作、独立( )训练法、消除质量缺陷法。 A.工作B.操作C.旋转D.教学
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指导操作的一般方法有示范操作、独立操作训练法、消除质量缺陷法和()A、现场讲授B、讨论法C、实验法D、参观法
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在指导操作和独立操作训练中，应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。（）
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在进行“加速、换挡、减速”操作指导前，教练员首先要向学员讲解并正确地示范（）。A、制动踏板操作B、驻车制动操作C、油离配合操作
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在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况，及时给予指导
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在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
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学员利用互动型汽车驾驶模拟器进行操作训练时，不需要教练员在现场指导。
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在进行“加速、换档、减速”操作指导前，教练员应注意训练内容的内在逻辑关系，首先要向学员讲解并正确地示范（）。A、制动踏板操作B、驻车制动操作C、加速踏板和离合器踏板的配合操作
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有的汽车驾驶操作教员指导方法错误。例如：在（）训练中要求初学驾驶的学员连续减档；在（）中仍沿袭通过车头确定行车位置的方法等。A、道路驾驶B、场地训练
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指导操作的目的就是通过现场讲授，示范操作和（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、操作训练B、技术实践C、技术训练D、技术学习
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独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平。A、观察B、发觉C、发现D、找到
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授课的过程有现场讲授法、（）、指导操作和独立操作训练法、安全教育和总结。
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指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。
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在指导操作和独立操作训练中，应注意让学员反复地进行（）操作训练。
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在指导学员操作中，必须经常对学员加强（）。
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通过（），可使学员具体形象地进行学习，便于学员与推导者直接交流，有利于学员理解和掌握操作技巧。A、现场讲授B、示范操作C、独立操作D、现场讲评
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在进行学员指导操作前，要做好准备工作，做到有目的、有对象地进行培训。
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独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正，从而（）其操作水平。A、发挥B、运用C、施展D、提高
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在指导学员操作中，必须经常对学员加强（）教育。
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在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
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在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.A、勘测场地；B、准备训练器材；C、口述操作要领；D、加注燃油
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对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
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示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者的示范操作，可使学员具体地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员（）操作技巧A、实际运用B、增长运用C、锻炼掌握D、理解和运用
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指导操作是具有示范操作和（）指导训练。
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在指导操作和独立操作训练法中要求应注意让学员反复地进行独立（）。
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在进行技能操作指导过程中，不能忽视对学员的安全教育。
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