阻碍班主任发展的原因是（）。A、班主任职业特点，社会对班主任的定位B、班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度C、社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度D、班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题
阻碍班主任发展的原因是（）。
- A、班主任职业特点，社会对班主任的定位
- B、班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度
- C、社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度
- D、班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题
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不必然任何经济发展都导致生态恶化，但不可能有不阻碍经济发展的生态恶化。以下哪项最为准确地表达了题干的含义?（ ）A．任何经济发展都不必然导致生态恶化，但任何生态恶化都必然阻碍经济发展B．有的经济发展可能导致生态恶化，而任何生态恶化都可能阻碍经济发展C．有的经济发展可能不导致生态恶化，但任何生态恶化都可能阻碍经济发展D．有的经济发展可能不导致生态恶化，但任何生态恶化都必然阻碍经济发展
不必然任何经济发展都导致生态恶化，但不可能有不阻碍经济发展的生态恶化。以下哪项最为准确地表达了题干的含义?A．任何经济发展都不必然导致生态恶化，但任何生态恶化都必然阻碍经济发展。B．有的经济发展可能导致生态恶化，而任何生态恶化都可能阻碍经济发展。C．有的经济发展可能不导致生态恶化，但任何生态恶化都可能阻碍经济发展。D．有的经济发展可能不导致生态恶化，但任何生态恶化都必然阻碍经济发展。E．任何经济发展都可能不导致生态恶化，但有的生态恶化必然阻碍经济发展。
班主任的人格对学生产生的影响包括（）。A、班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B、班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C、班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D、班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响
多选题班主任的人格对学生产生的影响包括（）。A班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响
单选题阻碍班主任发展的原因是（）。A班主任职业特点，社会对班主任的定位B班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度C社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度D班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题
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