在指导学员操作中,必须经常对学员加强()。

在指导学员操作中,必须经常对学员加强()。


相关考题:

要认真进行操作培训总结,在培训结束时,指导者应对学员在培训过程中个方面的表现进行总结和讲评,对其优点要进行表扬,对其不足要进行指正,从而有利于学员操作水平的不断提高。此题为判断题(对,错)。

独立操作训练法,指导者要对学员进行独立操作训练,使学员在反复,多样的操作训练中巩固其所学的操作技能,指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正,从而( )其操作水平。A.发挥B.运用C.施展D.提高

下列()不是护理操作示范对学员的影响作用。A.满足学员急于操作的心理B.提高学员的学习兴趣C.减轻学员记忆知识的压力D.消除学员对学习的枯燥感

在指导操作和独立操作训练中,应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。()

教练员做第一次动作示范应在().A、学员操作前;B、学员操作中;C、学员操作后;D、学员操作失误时

在驾驶操作训练中,教练员(),更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况,及时给予指导

在驾驶操作训练中,对于学习能力差的学员,教练员应耐心指导,适当增加学员的练习次数。

在驾驶训练中,教练员指导学员练习时应注意()。A、激发学员兴趣,调动学员主观能动性B、监督学员练习,及时发现纠正学员错误C、正确.规范地做示范动作D、讲明动作要领

独立操作训练法,指导者要对学员进行独立操作训练,使学员在反复,多样的操作训练中巩固其所学的操作技能,指导者还可在学员的操作过程中()问题并及时纠正,从而提高其操作水平。A、观察B、发觉C、发现D、找到

在指导操作和独立操作训练法中要求学员反复地进行()操作训练。

在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

在指导操作和独立操作训练中,应注意让学员反复地进行()操作训练。

示范操作是一种直观性很强的教学形式,通过指导者者的示范操作,可使学员具体形象地进行学习,便于学员与指导者的直接交流,有利于学员()操作技巧。A、实际运用B、增长运用C、锻炼掌握D、理解和掌握

王师傅在培训新员工小李的时候,经常是自己亲手做完动作以后,再让小李跟着自己刚才的动作学。在培训中这个过程被称为()。A、学员操作B、学员总结C、考试评估D、示范

独立操作训练法,指导者要对学员进行独立操作训练,使学员在反复,多样的操作训练中巩固其所学的操作技能,指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正,从而()其操作水平。A、发挥B、运用C、施展D、提高

在指导学员操作中,必须经常对学员加强()教育。

在驾驶操作训练中,教练员应随车指导,及时纠正学员的错误并进行安全提示。

通常性格内向的学员应变能力差,缺乏自信心。在驾驶操作训练中,教练员对性格内向的学员应()。A、适当表扬,严厉批评B、加强基础动作的训练,提高驾驶技能稳定性C、主动加强交流和理解,多表扬,少指责

教练员讲解动作要领应在().A、学员操作前;B、学员操作中;C、学员操作操作后;D、学员操作失误时

在实际驾驶训练过程中,学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该()。A、严厉责备学员B、继续增加学员的练习次数C、耐心指导,鼓励学员

在驾驶训练中,培养学员的观察能力应从()方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力

在汽车驾驶操作教员的示范指导下,学员必须按操作程序、规范、标准进行操作,对不听从指导,任意操作者,可暂停学习。

示范操作是一种直观性很强的教学形式,通过指导者的示范操作,可使学员具体地进行学习,便于学员与指导者的直接交流,有利于学员()操作技巧A、实际运用B、增长运用C、锻炼掌握D、理解和运用

在指导操作和独立操作训练法中要求应注意让学员反复地进行独立()。

在进行技能操作指导过程中,不能忽视对学员的安全教育。

判断题学员练习驾驶时,司机必须加强监控、指导,遇列车、信号故障等异常情况下可以让学员驾驶,以便提高学员的应急处理能力。A对B错

多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员