旋律这一经验,有以下三个年龄目标()。 A.声音的高与低B.音响的大小C.旋律的上行与下行D.旋律的级进与跳进
（）是第一位采用世俗旋律作为弥撒曲的定旋律的作曲家。
分析下列旋律。要求：(1)写出调式调性。(2)画出曲式结构图示。(3)分析说明乐曲旋律发展特点。
根据调号与临时记号，下列旋律的调式调性为()。A.E大调B.G大调C.e旋律小调D.b旋律小调
分析《青少年管弦乐队指南》主题旋律。要求：(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律主要发展手法。
按下列要求创作旋律。要求：(1)为下列的旋律创编第二句旋律和第四句旋律。(5分)(2)结束在主音上，旋律具有结束感。(5分)
下面谱例中，1-2小节旋律上行，3-4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法？（ ）1=C 2/4A.模进B.变奏C.扩大D.逆行
分析格季凯的《假日》。要求：(1)说明该旋律的调式调性。(4分)(2)说明该旋律主要发展手法。(6分)(3)说明该旋律节拍的情绪特点。(5分)
A.F自然大调B.c旋律小调C.b和声小调D.e旋律小调
分析歌曲《沃尔塔瓦河》。要求：(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律的主要发展手法。(3)说明该旋律节拍的情绪特点。
分析下列单声部旋律，并回答问题。(1)写出该旋律的调式名称。(2分)(2)写出该旋律的主音音名。(2分)(3)用简谱写出该旋律的调式音阶。(2分)(4)写出该旋律的调式名称。(2分)(5)写出该旋律的主音音名。(2分)(6)用简谱写出该旋律的调式音阶。(2分)
旋律是音乐的灵魂，基础旋律可以分为声乐旋律和器乐旋律。( )
(4分)分析下列各旋律的调式调性，写出其调名。(1)下列旋律的调名是__________。(2)下列旋律的调名是__________。
《义勇军进行曲》的旋律特色体现在（）。A、旋律明快B、旋律沉郁C、主题是一个号角D、使用模进的作曲手法
服装设计的旋律与音乐旋律不同，它是一种可见的旋律，能使人派生出一种优美的旋律感，典型式主要有（）。A、形状旋律B、色彩旋律C、结构旋律D、材料旋律
西贝柳斯的《芬兰颂》依靠（）进行组织。A、旋律对比B、旋律重复C、经典曲式D、表现意图
演唱者演唱时，可在原来简单的旋律上自由“加花”，用以装饰原来的旋律，被称为（）唱法。A、装饰性B、宣叙性C、旋律性D、叙述性
旋律的模进是一种特殊的重复手法，它保留了旋律的基本（）关系和节奏型态，在（）上重复旋律。
旋律的发展方法多种多样，下列不属于旋律发展手法的是（）。A、重复B、变奏C、对比D、和弦转换
旋律包含着（）与（）和（）三个因素，（）是旋律的骨干。
由低到高的旋律音程叫下行旋律音程，由高到低的旋律音程叫上行旋律音程。
将旋律小调的中音升高半音，会变成哪种调式（）。A、和声大调B、旋律小调C、自然大调D、自然小调
判断题由低到高的旋律音程叫下行旋律音程，由高到低的旋律音程叫上行旋律音程。A对B错