分析下列旋律。要求:(1)写出调式调性。(2)画出曲式结构图示。(3)分析说明乐曲旋律发展特点。

分析下列旋律。

要求:
(1)写出调式调性。
(2)画出曲式结构图示。
(3)分析说明乐曲旋律发展特点。


参考解析

解析:(1)此旋律为bE自然大调。 (2)此旋律曲式结构为五乐句乐段。图示结构如下:

(3)该乐曲旋律是在四乐句乐段的结构上扩充而成,在谱曲时,将开头的一局歌词谱写成两个乐句,从而成为五乐句乐段。乐曲旋律总体上也是采用“起一承一转一合”的发展方式,在c乐句中达到高潮,表现了人们勤劳勇敢的美好品质。

相关考题:

对歌曲进行分析,一般从()进行分析。 A、歌曲的内容B、歌曲的体裁C、情绪性质D、旋律特点;

分析旋律特点。

为下列歌曲旋律片段编配钢琴伴奏。

根据下列谱例的旋律配置和声,和声进行合理。要求:(1)分析低音部所表示的和弦,标记和弦级数。(5分)(2)谱写合唱的四个声部。(5分)

分析下面谱例。要求:(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系分别是哪几对(2)此段旋律中,音乐的对比主要体现在哪方面

根据调号与临时记号,下列旋律的调式调性为()。A.E大调B.G大调C.e旋律小调D.b旋律小调

根据下列谱例的旋律配置和声,和声进行要合理。要求:(1)分析低音部表示的和弦,标记和弦级数。(2)谱写合唱的四个声部。

分析《青少年管弦乐队指南》主题旋律。要求:(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律主要发展手法。

下列属于民族微调式旋律的是( )

按下列要求创作旋律。要求:(1)为下列的旋律创编第二句旋律和第四句旋律。(5分)(2)结束在主音上,旋律具有结束感。(5分)

在音乐鉴赏教学中,下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( )A.演奏旋律片段 B.分析曲式结构C.学唱主题旋律 D.感受音乐之美

下面谱例中,1-2小节旋律上行,3-4小节旋律下行,它属于下列哪种旋律发展手法?( )1=C 2/4A.模进B.变奏C.扩大D.逆行

分析格季凯的《假日》。要求:(1)说明该旋律的调式调性。(4分)(2)说明该旋律主要发展手法。(6分)(3)说明该旋律节拍的情绪特点。(5分)

分析下列旋律的调式( )。A.a和声小调B.a和声大调C.C自然大调D.C和声小调

分析歌曲《小鸟,小鸟》。要求:(1)写出调式调性。(2)写出歌曲结构名称。(3)写出旋律特点。

分析下面谱例。要求:(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系?分别是哪几对? (10分)(2)此段旋律中,音乐的对比主要体现在哪方面? (5分)

分析歌曲《飞来的花瓣》。(1)分析该歌曲的调式调性及音乐风格。(5分)(2)分析该歌曲的曲式结构。(5分)(3)分析该歌曲的旋律特点。(5分)

分析歌曲《雪绒花》谱例,写出:(1)调式调性。(2)曲式结构。(3)旋律特点。

下列旋律的调式是(  )

分析歌曲《沃尔塔瓦河》。要求:(1)说明该旋律的调式调性。(2)说明该旋律的主要发展手法。(3)说明该旋律节拍的情绪特点。

分析下列单声部旋律,并回答问题。(1)写出该旋律的调式名称。(2分)(2)写出该旋律的主音音名。(2分)(3)用简谱写出该旋律的调式音阶。(2分)(4)写出该旋律的调式名称。(2分)(5)写出该旋律的主音音名。(2分)(6)用简谱写出该旋律的调式音阶。(2分)

旋律是音乐的灵魂,基础旋律可以分为声乐旋律和器乐旋律。(  )

(4分)分析下列各旋律的调式调性,写出其调名。(1)下列旋律的调名是__________。(2)下列旋律的调名是__________。

服装设计的旋律与音乐旋律不同,它是一种可见的旋律,能使人派生出一种优美的旋律感,典型式主要有()。A、形状旋律B、色彩旋律C、结构旋律D、材料旋律

旋律的发展方法多种多样,下列不属于旋律发展手法的是()。A、重复B、变奏C、对比D、和弦转换

由低到高的旋律音程叫下行旋律音程,由高到低的旋律音程叫上行旋律音程。

单选题旋律的发展方法多种多样,下列不属于旋律发展手法的是()。A重复B变奏C对比D和弦转换