激发和维持内在动机的措施包括()。 A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。
在金字塔原理中,沟通的最终目的是:() A使受众愿意听、有兴趣B使受众能理解并接受说者的观点C使受众记得住说者的指令D让别人按照自己的指令操作和执行
激发受众兴趣不包括哪项()。 A、明确受众利益激发兴趣B、可信度激发C、提高情绪激发D、信息结构激发
激发与维持内 在动机的措施( )。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移
受众导向的文字组织原则包括三个方面,即:()。 A、信息的完整性如何B、受众对信息的第一反应是什么C、受众到底需要多少信息D、以何种方式编辑信息以激发受众的兴趣
一般来讲,沟通过程中可以通过如下途径激发受众的兴趣:()。 A、以明确受众利益激发兴趣B、通过可信度激发受众C、换位思考D、通过信息结构激发受众
30、受众可以对感兴趣的人和事，以及朋友的动态、言论及时发表自己的看法，同时可能得到其他个体的积极回应，体现了新媒体的 及广泛参与。
笔头沟通过程中要使用煽动性的言论以激发受众的兴趣。
受众可以对感兴趣的人和事，以及朋友的动态、言论及时发表自己的看法，同时可能得到其他个体的积极回应，体现了新媒体的 及广泛参与。