小学阶段的儿童伙伴集团形成经历的发展历程为( )。A．依从性集合关系期、整合性集合关系期、平行性集合关系期B．依从性集合关系期、平行性集合关系期、整合性集合关系期C．整合性集合关系期、平行性集合关系期、依从性集合关系期D．平行性集合关系期、依从性集合关系期、整合性集合关系期

小学阶段的儿童伙伴集团形成经历的发展历程为( )。

A．依从性集合关系期、整合性集合关系期、平行性集合关系期

B．依从性集合关系期、平行性集合关系期、整合性集合关系期

C．整合性集合关系期、平行性集合关系期、依从性集合关系期

D．平行性集合关系期、依从性集合关系期、整合性集合关系期

相关考题：

依恋的形成和发展分为四个阶段() A.依恋建立期B.目的协调的伙伴关系C.后依恋期D.依恋关系明确期E.前依恋期

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小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是三四年级。()

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小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是（）。A．一年级B．一二年级C．三四年级D．五六年级

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依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。A．老师B．父母C．同伴D．朋友

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小学阶段的儿童伙伴集团形成的阶段依次划分为（）。A．依从性集合关系期、整合性集合关系期、平行性集合关系期B．依从性集合关系期、平行性集合关系期、整合性集合关系期C．平行性集合关系期、整合性集合关系期、依从性集合关系期D．整合性集合关系期、依从性集合关系期、平行性集合关系期

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有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为（）三种关系期。A．依从性集合期B．独立性集合期C．平行性集合期D．整合性集合期

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整合性集合关系期的特点是（）。A．儿童对父母和教师的依从关系明显上升B．儿童更注重朋友之间所共有的价值观C．伙伴关系依从性的高峰期D．儿童的班级团体意识更强

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整合性集合关系期的特点足( ）。A. 儿童对父母和教师的依从关系明显上升B. 儿童更注重朋友之间所共有的价值观C. 伙伴关系依从性的高峰期D. 儿童的班级团体意识更强

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小学阶段的儿童伙伴集团形成的阶段依次划分为（　　）A.依从性集合关系期、整合性集合关系期、平行性集合关系期B.依从性集合关系期、平行性集合关系期、整合性集合关系期C.平行性集合关系期、整合性集合关系期、依从性集合关系期D.整合性集合关系期、依从性集合关系期、平行性集合关系期

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