一组随机挑选的人看了一个演讲者给一大群注意倾听的听众做关于环境伦理的讲座，另一组随机挑选的人看了同一个演讲者以同样的方式给一小群不太注意倾听的听众做同样的讲座。第一组人认为演讲者有思想且自信。第二组人则队为演讲者表达模糊且冗长。上述信息能最好地反驳下列哪一个主张?( )A．当不同的人在不同的社会环境下观察同样的社会行为时，这个同样的社会行为便显示山相当大的差异。B．如果第二组人看的是该演讲者给一群更注意倾听的听众做演讲，则他们对演讲者个人素质的判断也许就会有很大的差异。C．人们对演讲者个人素质的判断主要基于演讲者所演讲的内容和演讲的方式。D．一个听众对演讲者的观点的判定受其他听众对演讲者的观点的判定的影响。
一组随机挑选的人看了一个演讲者给一大群注意倾听的听众做关于环境伦理的讲座，另一组随机挑选的人看了同一个演讲者以同样的方式给一小群不太注意倾听的听众做同样的讲座。第一组人认为演讲者有思想且自信。第二组人则队为演讲者表达模糊且冗长。上述信息能最好地反驳下列哪一个主张?( )
A．当不同的人在不同的社会环境下观察同样的社会行为时，这个同样的社会行为便显示山相当大的差异。
B．如果第二组人看的是该演讲者给一群更注意倾听的听众做演讲，则他们对演讲者个人素质的判断也许就会有很大的差异。
C．人们对演讲者个人素质的判断主要基于演讲者所演讲的内容和演讲的方式。
D．一个听众对演讲者的观点的判定受其他听众对演讲者的观点的判定的影响。
相关考题：
随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言？A． 人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式。B． 如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同C． 同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断D． 一个人对某为讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言？ A. 人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式。B. 如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同C. 同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判D. 一个人对某为讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选 另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲 演者思考深人、自信;后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言（ ）A、人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式 B、如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同 C、同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断D、 —个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选 另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲 演者思考深人、自信;后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言（ ）A.人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式 B.如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同 C.同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断D. —个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
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随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言（ ）A、人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式B、如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同C、同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断D、 一个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；（）；演讲主持者与演讲者之间的联系。A、听众与评委之间的联系B、听众与演讲主持者之间的联系C、演讲者与演讲者之间的联系D、听众与现场负责人之间的联系
演讲活动的目的主要包括（）。A、强迫听众接受演讲者的观点B、传授某些知识、经验或宣传某种主张、观点C、尽力鼓动、感召听众接受演讲者的观点D、调动听众的情绪，与演讲者产生共鸣E、仅为宣泄演讲者的情绪，不顾听众的反应
单选题演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；（）；演讲主持者与演讲者之间的联系。A听众与评委之间的联系B听众与演讲主持者之间的联系C演讲者与演讲者之间的联系D听众与现场负责人之间的联系
单选题表现为听众支持演讲，认真倾听演讲，易于接受演讲的思想内容，能与演讲者紧密配合，形成演讲者与听众互相鼓舞的局面的是（）心理定势。A判断评估型B中庸淡漠型C肯定相容型D否定相斥型