小组合作学习的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要有以下几个因素()A.奖励结构B.权威结构C.任务结构D.小组人数

小组合作学习的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要有以下几个因素()

A.奖励结构

B.权威结构

C.任务结构

D.小组人数

相关考题：

合作学习中,奖励相互依赖是指在学习小组中,一个或者更多地小组成员的优异表现为整个小组赢得奖励,也就是小组成绩共享。() 此题为判断题(对，错)。
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在整个谈判过程中,影响谈判结构的决定性因素主要有以下几个方面()。 A.公共政策B.谈判的杠杆作用C.组织的因素D.集中谈判结构
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是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同目标,并以小组的总成绩为奖励依据的教学策略体系, A.接受式学习B.合作式学习C.探究式学习D.体验式学习
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费德勒认为影响管理效果的情境因素主要有_____、_____。
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在权威结构上,小组合作学习把传统教学中鼓励学生个人之间竞争的奖励形式改为面向小组的合作性奖励,以小组成员的即为奖励标准。() 此题为判断题(对，错)。
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从主体调节过程研究自我发展的代表人物是( )A.哈威格斯特B.巴尔特斯C.莱文森D.拉文格
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从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（　　）A.哈维格斯特B.巴尔特斯C.莱文森D.拉文格
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提出毕生发展观的心理学家的代表人物是（　　）A.埃里克森B.莱文森C.巴尔特斯D.哈维格斯特
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7、心理学家列文认为人的行为构成受以下那些因素的影响A．环境B．学习C．遗传D．成熟
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