教师的引导是实现学生主动参与教学过程并取得良好效果的保障,是培养学生参与性学习能力的重要方面。() 此题为判断题(对，错)。
小学数学教学具有使学生掌握基础知识,形成教学技能,培养学生能力等多方面的目的。() 此题为判断题(对，错)。
家访的根本目的在于班主任指导家长进行良好的家庭教育。() 此题为判断题(对，错)。
就教育内部而言，建立良好师生关系更重要的在于学生的表现。（ ）此题为判断题(对，错)。
提问可以培养学生的参与能力。() 此题为判断题(对，错)。
锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。（ ）此题为判断题(对，错)。
培养学生的审美能力，首先需要我们教会学生审丑。 （ ）此题为判断题(对，错)。
"统计与概率”的教育价值为:有利于培养学生良好的数据意识、有利于学生用随机观念认识世界、有助于学生发展。() 此题为判断题(对，错)。
学习统计与概率有助于培养学生良好的数据意识。() 此题为判断题(对，错)。
有效课堂管理与学生自我教育能力的培养有着紧密的联系。 () 此题为判断题(对，错)。
科学取向的学生管理以管住学生为目的。() 此题为判断题(对，错)。
学生能自我管理是良好的课堂常规具备的要素。() 此题为判断题(对，错)。
教师应该培养良好的品行为先,奖惩及管理为后。() 此题为判断题(对，错)。
征信宣传教育的目的在于让大家了解征信、提高信用意识,培养现代信用文化,促进企业和个人重视自己的信用记录,建立良好的社会信用环境。() 此题为判断题(对，错)。
中世纪西方的宗教教育目的在于培养僧侣,并向群众宣传教义。() 此题为判断题(对，错)。
绩效测量和监视的目的在于:不断地对组织的质量.安全绩效进行常规监视和测量,以保证质量.安全管理体系的有效运行() 此题为判断题(对，错)。
采购管理的根本目的,在于通过采购活动降低企业运营成本。() 此题为判断题(对，错)。
学生常规管理的目的在于培养学生良好的____________.它在一定程度上反映学校的_________和学校的文明程度，也反映着学校的管理水平.
良好的课堂常规应具备以下要素,即:学生能专心于课堂活动、学生能自我管理、能表现良好的人际关系。() 此题为判断题(对，错)。
文雅教育是柏拉图提出的教育主张,目的在于培养人的德性,是一种非功利的教育。() 此题为判断题(对，错)。
风险管理的目的在于预测,所以不涉及成本因素。() 此题为判断题(对，错)。
体育竞赛对学生心理健康的促进作用表现在克服学生遇事紧张的心态, 培养沉着冷静的良好心态。() 此题为判断题(对，错)。
培养学生口语交际能力可以发展学生良好的个性品质。() 此题为判断题(对，错)。
管理的目的在于实现组织目标。() 此题为判断题(对，错)。
在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。（ ）此题为判断题(对，错)。
学生常规管理的目的在于培养学生良好的（）。它在一定程度上反映学校的（）和学校的文明程度，也反映着学校的（）。
填空题学生常规管理的目的在于培养学生良好的（）。它在一定程度上反映学校的（）和学校的文明程度，也反映着学校的（）。