汉语作为第二语言学习的有利因素表现在()。 A、语法方面B、语音方面C、词汇方面D、文字方面

汉语作为第二语言学习的有利因素表现在()。

A、语法方面

B、语音方面

C、词汇方面

D、文字方面


相关考题:

语言的国际影响力,首先表现在多边外交等国际交往中,其次是有多少外国人把它作为外语来学习。近年来,“汉语热”的话题常现报端,孔子学院在世界各地建立,汉语国际教育有了前所未有的发展。但是就实际统计数据来看,世界上将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数。这段文字意在强调:A.倡导在国际交往中尽可能使用汉语B.优化汉语教学方法,做大做强孔子学院C.充分利用“汉语热”,推进汉语国际教育D.汉语的国际影响力尚有待进一步提升

汉语教育已经成为世界上发展最快的一种第二语言教育,中国也加大了帮助外国人学习汉语的力度,这些帮助主要表现在哪些方面?

你认为什么是最适合汉语教学规律的汉语作为第二语言的教学法?为什么?

“汉语作为第二语言的教学”英文表达为________________。

汉语国际教育是指对各国__________所进行的汉语作为第二语言或外语以及相关的文化的教育。

汉语作为第二语言的语法学习会受到母语负迁移的影响。

汉语作为第二语言教学的总目标是培养学习者具备_________________能力。

对外汉语教学是第二语言学习,而华文教学是第一语言学习。()

以下哪些是汉语作为第二语言教学的教学目标?A.掌握汉语基础知识和基本技能,培养汉语综合运用能力。B.增强语言敏感度,培养对汉语和中华文化的研究能力。C.增强学习汉语的兴趣和动力,掌握学习策略,发展智力。D.掌握汉语的文化因素,熟悉中国国情,增强多元文化意识。