参与式培训是指,通过(),引导参与者在活动中反思自己的经验与观念,在交流和分享中学习他人的长处,产生新的思想,达到新的认识,从而实现自我提高的一种培训方式。 A.创设情境B.期末考试C.期中考试D.小测验

参与式培训是指,通过(),引导参与者在活动中反思自己的经验与观念,在交流和分享中学习他人的长处,产生新的思想,达到新的认识,从而实现自我提高的一种培训方式。

A.创设情境

B.期末考试

C.期中考试

D.小测验

相关考题：

在参与式培训中,参与者的经验并不重要,培训者可以不理会个人经验。() 此题为判断题(对，错)。

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参与式培训鼓励参与者(),在合作交流中生成新经验。 A.参加考试B.调动自己的已有经验C.多运动D.死记硬背理论与相关概念

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参与式培训鼓励参与者在(),培训目的是“授之以渔”,使参与者提高学会学习的能力,实现自我超越。 A."教中学"B.”躺着学“C.“做中学”D.”在线学“

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培训者事先需要了解(),以便在他们已有经验的基础上提供新信息、组织新活动。 A.参与者的经济状况B.参与者的消费观C.参与者的经验和看法D.参与者的学习成绩

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以下描述符合参与式培训的哪项特点?在参与式培训中,培训者可以根据参与者的不同情况,总结、试验出新的培训方式和方法。 A.创新性B.反馈及时C.趣味性D.双向性

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依靠教师自己不断经验总结和自我更新的培训方式是( )。 A、接受高等院校培训B、参加校本培训C、进行自我培训D、同行交流

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本培训课程中“麻雀与红襟鸟的故事”喻意在于()。 A.团队力量的强大，在于个体能力的简单相加B.团队中每个成员的思想、智慧和经验的相互分享也是一种相互的培训方式C.团队中建立分享交流培训模式的重要性D.团队中培训模式的建立取决于各成员的接受能力是否相同

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在管理人员教程培训中，总体管理培训的培训目的是（）。A.塑造领导能力B.开发参与者的企业家潜能C.让参与者准备好进行初级管理工作D.提高参与者的自我管理能力和团队建设能力

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以活动为载体，可以使受教育者在社会实践中获得自我反思、自我评价、自我学习的机会，从而提高自我认识、自我监督、自我激励、自我控制、自我调节的能力。

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