美国教育学家布鲁姆把教育目标分成()三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。 A.认知、情感、动作技能B.感觉、知觉、想象C.感知、认知、动作技能D.感知、情感、想象

美国教育学家布鲁姆把教育目标分成()三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。

A.认知、情感、动作技能

B.感觉、知觉、想象

C.感知、认知、动作技能

D.感知、情感、想象

相关考题：

美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。 A. 认知领域B. 健康领域C.情感领域D. 动作技能领域
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把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是() A布鲁姆B加涅C梶田叡一D罗杰斯
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布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为() A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、应用领域
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布鲁姆将教育目标分为认知、()和动作技能三个领域．A．知觉B．情操C．情感D．体验
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以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（　　）。A 、 认知领域B 、 情感领域C 、 意志领域D 、 动作技能领域
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布鲁姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的—个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。A.知识B.理解C.应用D.分析
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。A.布鲁纳 B.杜威C.奥苏伯尔 D.布鲁姆
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )。A、布鲁纳B、杜威C、奥苏伯尔D、布鲁姆
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）A.布卢姆 B.奥苏伯尔 C.杜威 D.布鲁纳
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布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（　　）。A.交往领域B.动作技能领域C.认知领域D.情感领域E.思维领域
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美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
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布鲁姆将教学目标分为（）A、认知领域B、认知、动作技能和情感领域C、动作技能领域D、情感领域
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下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。A、认知领域的目标B、认知策略的目标C、动作技能领域的目标D、情感领域的目标
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美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括（）A、认知领域B、理解领域C、情感领域D、动作技能领域
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美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，请问不包括下列哪个领域（）A、动作领域B、认知领域C、情感领域D、动作技能领域
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加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
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布鲁姆将教育目标分为三类，它们是（）。A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、感觉领域
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国内外有许多教育目标分类的尝试，布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域，即（）。A、认知领域B、生活领域C、情感领域D、动作技能领域
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布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）A、认知领域B、思维领域C、交往领域D、情感领域E、动作技能领域
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布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。A、品格B、情感C、动作技能D、意志
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布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。A、交往领域B、动作技能领域C、认知领域D、情感领域E、思维领域
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳
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单选题以布鲁姆为代表的教育家将教育目标分成三大领域，其中不包括(　　)A认知领域B情感领域C意志领域D动作技能领域
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判断题加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。A对B错
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单选题布鲁姆等人按照教育的——逻辑的——心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他们是（）A认知领域、态度领域和动作技能领域B认知领域、情感领域和过程与方法领域C认知领域、情感领域和动作技能领域D价值观领域、情感领域和动作技能领域
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单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是(　　)。A布鲁纳B杜威C奥苏伯尔D布鲁姆
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多选题美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
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