1975年的法国“哈比改革”对初等教育课程又进行了调整,改革方针就是加强数学和科技教育。把小学分为预备阶段、基础阶段和中级阶段。()

1975年的法国“哈比改革”对初等教育课程又进行了调整,改革方针就是加强数学和科技教育。把小学分为预备阶段、基础阶段和中级阶段。()


相关考题:

从1978年的小学数学教学大纲起我国先后进行几次数学课程的改革,每次改革都涉及到课程内容的调整与更新。() 此题为判断题(对,错)。

为突出课程的整体教育功能,我国小学课程改革中应加强课程的__________性。

促进初等教育的改革与发展所采取切实有效的措施:()A、继续贯彻“两基”为“重中之重”的方针B、大力推进小学实施素质教育;深化初等教育的管理体制和办学体制改革C、大力加强德育工作,提高实效;运用信息化带动现代化教育,提高初等教育质量D、较大范围的培养培训新师资和原有的师资

近代各国小学课程改革大致表现在()。A.重视道德教育B.普及计算机教育C.发展综合课程D.加强科技启蒙教育

1975年的美国“哈比改革”对初等教育课程又进行了调整,改革方针就是加强数学和科技教育。把小学分为预备阶段、基础阶段和中级阶段。()

世界各国普遍重视科技教育,并把科技启蒙教育作为初等教育课程改革的重要内容。()

近代法国的改革中,以加强职业教育为目的的是(  )A.《哈比改革》B.《郎之万——瓦隆教育改革》C.《1959年教育改革法》D.《高等教育方向指导法》

1833年公布的()可以说是法国教育史上的一个里程碑,规定,每个市镇必须有一所初级小学,并在城镇设立高级小学。这实际上创立了法国的初等教育体制。A《哈比改革法案》B《基佐法案》C《法卢法案》D《费里法案》

近代各国小学课程改革大致表现在()A普及计算机教育B重视道德教育C加强科技启蒙教育D发展综合课程