评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（ ）。A.问卷调查B.行为观察C.自我评估D.访谈E.小组讨论

评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（ ）。

A.问卷调查

B.行为观察

C.自我评估

D.访谈

E.小组讨论

相关考题：

对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（ ）。A.学生健康知识的知晓率的变化情况B.学生健康信念的形成率的变化情况C.学生健康行为的改善率D.学生健康活动的参与率E.学生因病缺课率的变化情况
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健康教育工作的特点是A、传播知识和信念改变B、知识、信念与行为改变C、树立正确的价值观D、改变不健康行为和采纳健康行为E、计划性、系统性和有组织的干预活动
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学校健康教育评价的重点是 A、信念的转变B、行为的改变C、知识的变化D、疾病的发病情况E、健康状况的改善
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关于学校健康教育,下列说法正确的是 A、学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师B、通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式C、学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施D、提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向E、公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
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学校健康教育评价的指标包括( ) A、健康知识B、健康信念C、健康行为变化D、身高、体重、胸围等E、学生因病缺课率
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健康教育的工作特点是 A、传播知识和信念改变B、知识、信念与行为改变C、树立正确的价值观D、改变不健康行为和采纳健康行为E、计划性、系统性和有组织的干预活动
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健康教育工作的特点是A.传播知识和信念改变B.知识、信念与行为改变C.树立正确的价值观D.改变不健康行为和采纳健康行为E.计划性、系统性和有组织的干预活动
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评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是A.访谈B.行为观察C.小组讨论D.问卷调查E.自我评估
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对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是A.学生因病缺课率的变化情况B.学生健康知识的知晓率的变化情况C.学生健康活动的参与率D.学生健康信念的形成率的变化情况E.学生健康行为的改善率
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