教师心理潜能需要进一步提升的问题属于()。 A、发展性问题B、适应性问题C、障碍性问题D、心身性问题

教师心理潜能需要进一步提升的问题属于()。

A、发展性问题

B、适应性问题

C、障碍性问题

D、心身性问题

相关考题：

特殊儿童心理健康教育的内容主要包括( )。 A、心理行为问题的预防B、心理健康的维护C、心理行为问题的矫正D、心理潜能的开发

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心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为___________、___________、和 ___________三个发展阶段。

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()强调人的潜能,相信人都是有潜能的,人有能力解决自己的问题。 A.行为主义理论B.人本主义心理学C.精神分析理论D.心理防御机制理论

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心理调适、心理咨询和心理治疗的共同目的是帮助人们更好地适应环境,提升素质,发掘潜能,完成人生目标,实现自身的价值。() 此题为判断题(对，错)。

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教师的课堂领导需要教师尊重学生的(),善于发现学生的学习类型,使学生的优势智能和个性潜能得到最大程度的发展。

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（）是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。A.教师心理障碍问题B.教师心理成长问题C.教师心理变态问题D.教师心理成熟问题

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对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因，表述不正确的是（）A.学生的潜能是普变存在的B.潜能的开发不需要任何基础C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系

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保障心理健康教育实现学科渗透的条件是（）A提升学科教师的专业能力B营造良好的课堂心理气氛C积极维护教师的心理健康D解决教师和学生的生活困难

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幼儿心理健康教育的总目标是促进幼儿心理健康，充分开发幼儿潜能、培养幼儿积极、乐观向上的心理品质和健全的人格，提升幸福感，为其终身发展和幸福奠定基础。

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