20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限，将全部知识按综合形式加以排列，其中心是A．活动B．自然C．社会D．劳动

20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限，将全部知识按综合形式加以排列，其中心是

A．活动B．自然

C．社会D．劳动

相关考题：

按课程的设计形式可以把课程分为（ ）A、知识课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程E、综合课程
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德国综合学校有两种不同的形式，即()。A、协作性综合学校B、一体化的综合学校C、普通中学D、实科中学
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20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限，将全部知识按综合形式加以排列，其中心是A.活动B.自然C.社会D.劳动
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突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（　　）A.综合课程B.选修课程C.活动课程D.学科课程
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20年代，苏联设计的打破了学校教学科目的界限，使教学与生活实际紧密联系起来的是 （　　）A.综合课程教学大纲B.劳动课程教学大纲C.天才课程教学大纲D.知识课程教学大纲
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试述20世纪20年代苏联实施综合教学大纲的经验与教训。
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27、苏联综合教学大纲将学习内容按照自然、劳动和社会三个方面的综合形式排列，取消学科界限，以 为中心。A．自然B．劳动C．社会D．学科
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苏联20世纪20年代组织编写了新的教学大纲。这些大纲取消学科界限，以劳动为中心，按照自然、劳动、社会三个方面综合排列，按照季节、节日和地区情况组成单元，按照单元组织教学。这种教学大纲在苏联教育史上被称为：
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4、在20年代的教育改革中，苏联推出了“综合教学大纲”，按照三个方面的综合形式排列学习内容。这三个方面是：A．自然B．劳动C．社会D．兴趣
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