为了构建和谐的教师群体，从而为教育活动的有效进行提供必要的条件，必须从道德视角认识和调节好教师集体中各类人际关系。不属于教师与同事之间关系的是()。A.自重B.亲和C.排斥D.顺从

为了构建和谐的教师群体，从而为教育活动的有效进行提供必要的条件，必须从道德视角认识和调节好教师集体中各类人际关系。不属于教师与同事之间关系的是()。

A.自重

B.亲和

C.排斥

D.顺从

相关考题：

从构建和谐社会看民主法治的必要性和重要性。
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教学从本质上说，是一种（ ）。A．认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动
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教学从本质上说，是一种（ ）。 A.认识活动 B.教师教的活动C.学生学的活动 D.课堂活动
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构建和谐的教师群体，为教育活动的有效进行提供必要的条件，必须从道德视角认识和调节好教师集体中各类人际关系。下列不属于教师与同事之间关系类型的是()。A.自重型B.亲和型C.排斥型D.顺从型
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教学从本质上说是一种（　　）。A．认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动
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教师在职业活动中，为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则叫作（　　）。A.教师职业道德B.教师职业行为规范C.教学原则D.教学方法
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教学从本质上说是一种( )。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动
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教学从本质上讲是一种（　　）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动
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教学从本质上讲是一种（）A认识活动B智育活动C促进学生全面发展的活动D教师教和学生学的活动
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