与种姓制度和宗教神学密切联系。（）A．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育D．古希腊的幼儿教育

与种姓制度和宗教神学密切联系。（）

A．古希伯来的幼儿教育

B．古埃及的幼儿教育

C．古代印度的幼儿教育

D．古希腊的幼儿教育

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教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( ) ______与种姓制度和宗教神学密切联系。()A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

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__________的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。（）A．古希伯来B．古埃及C．古代印度D．古希腊

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__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。（）A．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育 $_∷$D．古希腊的幼儿教育

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国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法”等具体措施，这是（）的特点。A．古希伯来幼儿教育B．古埃及幼儿教育C．古代印度幼儿教育D．古希腊幼儿教育

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（）与种姓制度和宗教神学密切联系。A．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育D．古希腊的幼儿教育

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（）的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。A．古希伯来B．古埃及C．古代印度D．古希腊

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__________的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。（　　）A.古希伯来B.古埃及C.古代印度D.古希腊

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与种姓制度和宗教神学密切联系。（　　）A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

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__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。（　　）A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

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