国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施,这是( )的特点。A.古希伯来幼儿教育B.古埃及幼儿教育C.古代印度幼儿教育D.古希腊幼儿教育

国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施,这是( )的特点。

A.古希伯来幼儿教育

B.古埃及幼儿教育

C.古代印度幼儿教育

D.古希腊幼儿教育


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有关教师资格考试国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施,这是______的特点。( ) 国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施,这是______的特点。()A.古希伯来幼儿教育B.古埃及幼儿教育C.古代印度幼儿教育D.古希腊幼儿教育

教师资格考试:国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施,这是______的特点。( ) .国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施,这是______的特点。()A.古希伯来幼儿教育B.古埃及幼儿教育C.古代印度幼儿教育D.古希腊幼儿教育

教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( ) ______与种姓制度和宗教神学密切联系。()A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

与种姓制度和宗教神学密切联系。( )A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。( )A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育 $_∷$D.古希腊的幼儿教育

( )与种姓制度和宗教神学密切联系。A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

与种姓制度和宗教神学密切联系。(  )A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。(  )A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

古()幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。A印度婆罗门教B印度佛教C希伯来D埃及