富勒和鲍恩提出了教师专业发展的四阶段模式,即()、()、()和()。 A.关注学生阶段B.早期生存关注阶段C.教学情境关注阶段D.教学前关注阶段
富勒和鲍恩提出了教师专业发展的四阶段模式,即()、()、()和()。
A.关注学生阶段
B.早期生存关注阶段
C.教学情境关注阶段
D.教学前关注阶段
相关考题:
将教师专业发展阶段划分为新手、进步的新手、胜任型教师、能手和专家的是?A.伯利纳B.司德菲C.麦克唐纳D.费斯勒