儿童美术欣赏的组织形式有专题性欣赏和()欣赏两大类。 A.单一性B.整体性C.阶段性D.随机性

儿童美术欣赏的组织形式有专题性欣赏和()欣赏两大类。

A.单一性

B.整体性

C.阶段性

D.随机性

相关考题：

一般来说，幼儿美术欣赏的组织形式有()两类。A、专题性欣赏B、随机性欣赏C、全面欣赏D、部分欣赏
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学前儿童欣赏教育有()和()两种主要形式。 A.专题欣赏B.课外欣赏C.随堂欣赏D.课内欣赏
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下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
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小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
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中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和（）A单元欣赏B专题欣赏C课题欣赏D分科欣赏
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综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A焦点欣赏B分类欣C主题欣赏D现场欣赏
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美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（）A书籍欣赏B博物馆欣赏C现场欣赏D影视欣赏
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11、美术欣赏活动的形式主要有A．艺术作品欣赏、玩具欣赏、园林景观欣赏B．专题美术欣赏、随堂欣赏和参观欣赏C．专题美术欣赏、玩具欣赏、自然景观欣赏D．专题美术欣赏、随堂欣赏、幼儿作品欣赏
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儿童美术欣赏和鉴赏的意思基本是一致的，欣赏就是鉴赏，鉴赏就是欣赏。（）
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