下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?( )。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.斯宾塞E.赞可夫
最早在大学里开设教育学课程的是().A.康德B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特
在教育发展史上,最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( )A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.泰勒
基础提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫
提出教学的基本原则和方法,建立了班级授课制度,主张“自然适应性”原则的教育家是( )。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫
哪些教育家对分科课程做出了重大贡献?()。A.夸美纽斯B.赞可夫C.培根D.斯宾塞E.赫尔巴特
首先对班级授课制进行系统论证的教育家是( )。A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫
被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.夸美纽斯
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫
下列哪些教育家对分科课程做出了重大贡献?( )A.培根 B.夸美纽斯C.赫尔巴特 D.斯宾塞E.赞可夫
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
最早把课程用于教育科学的是()。A.斯宾塞B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯
1632年,捷克教育家( )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特
下列教育家中,( )提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫
下列教育家中,提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”的是( )A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫
明确提出科学知识最有价值的教育家是()。A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.卢梭
下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。A裴斯泰洛齐B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫
提出教学的基本原则和方法,建立了班级授课制度,主张“自然适应性”原则的教育家是()。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫
把课程用于教育科学专门术语,始于教育家()A、夸美纽斯B、洛克C、斯宾塞D、赫尔巴特
下列哪些教育家对分科课程做出了-重大的贡献?( )A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、斯宾塞
提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫
单选题下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。A裴斯泰洛齐B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫
单选题提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫
多选题下列哪些教育家对分科课程做出了-重大的贡献?( )A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D斯宾塞
单选题提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫