招聘面试时，面试人员聆听的要点不包括：()A.注意应聘者表达的细节是否清楚B.善于总结应聘者说话的内容C.可以用重复应聘者关键词的方式进行追问D.善于倾听应聘者的弦外之音

招聘面试时，面试人员聆听的要点不包括：()

A.注意应聘者表达的细节是否清楚

B.善于总结应聘者说话的内容

C.可以用重复应聘者关键词的方式进行追问

D.善于倾听应聘者的弦外之音

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招聘面试的目的通常为( ) A. 遴选适合担任招聘岗位工作的应聘者B. 树立良好的企业形象C. 向应聘者说明招聘岗位工作的职责
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面试时，招聘者提压迫式问题的目的在于：()A.测试应聘者的表达能力B.判断应聘者分析和解决本企业现实问题的能力C.达到控制场面的目的D.了解应试者求职的真实动因
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面试的实施技巧有（ ）。A．充分准备，灵活提问，认真观察应聘者的行为和反应B．多听少说，善于提取要点，特别是与工作相关的信息C．对应聘者的回答进行总结和确认D．避免因个人偏见影响面试的效果E．倾听时注意思考，注意肢体语言沟通
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对面试人员面试目标表述不正确的是（ ）。A．创造融洽的会谈气氛B．使应聘者了解企业人力资源政策C．决定是否通过本次面试D．了解应聘者的家庭状况
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面试中的“晕轮效应”表现为（ ）。A．所有的考官都应向应聘者问类似的问题B．考官没有将有关应聘者的信息整合起来C．考官在面试时想到了应聘者的心理测试分数D．考官只用一方面的特性来判断应聘者的整体素质
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诊断性面试的目的()。 A.对应聘者求职动机了解B.向应聘者解释职位招募的要求C.对应聘者实际能力考核D.招聘单位与应聘者补充深层次信息
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在招聘过程中，招募环节主要包括（ ）内容。A．了解合格应聘者的来源B．招聘信息的发布C．吸引合格应聘者的方法D．接受应聘者申请E．筛选应聘者申请
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面试考官的目标包括（ ）。A．使应聘者发挥实际水平B．使应聘者了解单位状况C．了解应聘者的专业技能D．了解应聘者的生活习惯E．决定应聘者是否通过面试
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企业编写校园招聘记录表需要获取应聘者的有关信息，内容包括（ ）。A.应聘者的姓名B.应聘者的专业C.应聘者的兴趣D.通过面试考察分析得到的应聘者能力情况E.应聘者的家庭状况
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面试的实施技巧有()。A:充分准备，灵活提问，认真观察应聘者的行为和反应B:多听少说，善于提取要点C:排除各种干扰D:避免因个人偏见影响面试的效果E:倾听时注意思考，注意肢体语言沟通
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在进行行为描述面试时，面试考官应把握住（　　）。A．应聘者经历过的特定工作情境或任务B．应聘者在这情境当中所要达到的目标C．应聘者为达到该目标所采取的行动D．应聘者识别关键性的工作要求E．该行动的结果
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(2019年5月)企业编写校园招聘记录表需要获取应聘者的有关信息，内容包括（ ）。A.应聘者的姓名B.应聘者的专业C.应聘者的兴趣D.通过面试考察分析得到的应聘者能力情况E.应聘者的家庭状况
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诊断面试的目的在于( )。A.招聘单位与应聘者双方补充深层次的信息B.了解应聘者的职业意图C.考察应聘者的职业水平D.评价招聘单位的岗位设置
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在面试过程中。考官应该做到（　　）。A.让应聘者充分理解和尊重自己B.创造一个融洽的会谈气氛C.让应聘者了解应聘单位的情况D.了解应聘者的知识和技能E.决定应聘者是否通过本次面试
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在面试过程中，考官应（ ）。A.了解应聘者的知识和技能B.营造一种融洽的会谈气氛C.让应聘者了解应聘单位的情况D.让应聘者充分地尊重自己E.决定应聘者是否通过本次面试
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面试的开始阶段应从（　　）发问，从而营造和谐的面试气氛。A．应聘者熟悉的问题B．应聘者不能预料到的问题C．应聘者陌生的问题D．应聘者可以预料到的问题
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(2015年11月)在面试过程中，考官应该( ) 。A.了解应聘者的知识和技能B.营造一种融洽的会话气氛C.让应聘者了解应聘单位的情况D.让应聘者充分的尊重自己E.决定应聘者是否通过本次面试
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主要考查应聘者的逻辑思维是否有条理，是否善于分析、判断和概括问题的是（）A、应聘者的外在表现B、应聘者的动机和意向C、应聘者的分析、综合能力D、应聘者的应变能力
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面试时积极有效的倾听很重要，但应避免（）情况出现。A、要善于多提问，便于判断应聘者的各种信息B、要善于提取要点C、要善于进行阶段新的总结D、排除各种干扰
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在面试时，招聘者可以利用面试测评应聘者的所有素质，招聘者所提出的问题，通常也是以测评内容为依据而设计的。
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面试时积极有效的倾听非常重要，但应避免（）情况出现。A、要善于多提问，便于判断应聘者的各种信息B、要善于提取要点C、要善于进行阶段性的总结D、排除各种干扰
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面试的实施技巧有（）。A、充分准备，灵活提问，认真观察应聘者的行为和反应B、多听少说，善于提取要点，特别是与工作相关的信息C、对应聘者的回答进行总结和确认D、避免因个人偏见影响面试的效果E、倾听时注意思考，注意肢体语言沟通
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招聘面试时，面试人员聆听的要点不包括：（）A、注意应聘者表达的细节是否清楚B、善于总结应聘者说话的内容C、可以用重复应聘者关键词的方式进行追问D、善于倾听应聘者的弦外之音
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在面试时，除了积极有效的倾听外，还应注意应聘者的非言语信息。
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单选题面试时积极有效的倾听很重要，但应避免（）情况出现。A要善于多提问，便于判断应聘者的各种信息B要善于提取要点C要善于进行阶段新的总结D排除各种干扰
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多选题企业编写校园招聘记录表需要获取应聘者的有关信息，内容包括（　　）。A应聘者的姓名B应聘者的专业C应聘者的兴趣D通过面试考察分析得到的应聘者能力情况E应聘者的家庭状况
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单选题主要考查应聘者的逻辑思维是否有条理，是否善于分析、判断和概括问题的是（）A应聘者的外在表现B应聘者的动机和意向C应聘者的分析、综合能力D应聘者的应变能力
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