学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。A．倾听-同感-判断-商量B．倾听-判断-同感-商量C．判断-同感-倾听-商量D．判断-倾听-同感-商量

学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。

A．倾听-同感-判断-商量

B．倾听-判断-同感-商量

C．判断-同感-倾听-商量

D．判断-倾听-同感-商量

相关考题：

（）是团体辅导基本的工作路径。A．判断→同感→倾听→商量B．判断→倾听→同感→商量C．倾听→同感→判断→商量D．倾听→同感→商量→判断

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表达接纳的方式之一是专注与倾听,并作同感的反应。() 此题为判断题(对，错)。

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亲子沟通的态度与技巧有( )A.明确有效亲子沟通的基本态度B.了解孩子不良行为的目的C.积极的倾听与同感的表达D.探索各种解决问题之道

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罗杰斯提出的人本主义治疗模式改变了以往个案辅导模式的工作重点，强调个案辅导关系，他认为需要具备( )等充分必要条件才能够与服务对象建立积极有效的辅导关系。A.真诚B.接纳C.同感D.积极关怀E.倾听

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导游在与游客交谈时要善于倾听，倾听要遵循“LISTEN”原则，其中“S”指的是（）。A.点头同意B.诚心倾听C.心里明白D.也有同感

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学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是()。A:倾听—同感—判断—商量B:倾听—判断—同感—商量C:判断—同感—倾听—商量D:判断—倾听—同感—商量

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学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是()。A:倾听→同感→判断→商量B:倾听→判断→同感→商量C:判断→同感→倾听→商量D:判断→倾听→同感→商量

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同感包括体悟和（）。A同理心B倾听C体悟的传达D接纳

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11．（）是矫正社会工作中最普遍的服务模式。 A．外展服务 B．团体辅导 C．个案辅导 D．社会工作行政A．外展服务B．团体辅导C．个案辅导D．社会工作行政

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