对心理偏执的学生,班主任老师要想办法让其融入团队,感受集体的力量,从自我的偏狭中走出来。() 此题为判断题(对，错)。
对心理偏执的学生,班主任老师要想办法让其融入团队,感受集体的力量,从自我的偏狭中走出来。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。A．自我评价B．相互评价C．教师评价D．集体评价
江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。A.相互评价B.自我评价C.集体评价D.教师评价
范老师在高中美术鉴赏中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。A.自我评价B.相互评价C.教师评价D.集体评价
14、通过下列哪些情感的建立，融合起来，就是老师、学生、家长三方面对一个班集体的情感建立。A．班主任对学生的情感。B．学生对老师的情感。C．学生之间的情感。D．家长对班主任的情感。