1992年,多莱在《信息素养——一种核心能力》一文中指出要成为一个有信息素养的人。() 此题为判断题(对，错)。
公司核心能力本质上是与公司能力一样的。() 此题为判断题(对，错)。
开展小学班级活动,是班主任对班级实施管理的直接体现。() 此题为判断题(对，错)。
小学班级是以共同的教育任务为核心建立的组织。() 此题为判断题(对，错)。
实践在学生的核心素养和关键能力培养中具有特殊重要的作用。() 此题为判断题(对，错)。
小学班主任的工作目标是小学生。() 此题为判断题(对，错)。
核心素养是先天遗传的,不是经过后天教育习得的。() 此题为判断题(对，错)。
职业素养的核心内容包括职业道德,职业知识与技能,职业行为习惯() 此题为判断题(对，错)。
小学班主任的素养可分为:作为一个合格教师的专业化素养和从事班级管理所需要的专业素养。() 此题为判断题(对，错)。
纵向色差与透镜的焦度正相关。（）此题为判断题(对，错)。
光线的吸收与介质面积正相关。() 此题为判断题(对，错)。
优秀班主任有爱岗敬业的操守,明辨是非的能力,热爱自然的态度,具有可持续发展的理念。() 此题为判断题(对，错)。
提升优秀班主任核心素养的策略之一是:树立终身学习的观念,有自主学习的能力,勤于反思,不断调整学习策略和方法。() 此题为判断题(对，错)。
提升班主任的核心素养,可以通过广泛阅读积累古今中外人文领域基本知识和成果,具有人文情怀,关切人的生存和发展。() 此题为判断题(对，错)。
中国学生发展核心素养,以培养全面发展的人为核心。() 此题为判断题(对，错)。
人生成功与素养无关。() 此题为判断题(对，错)。
学生班主任的考核结果分为优秀、基本合格和不合格三个等级。() 此题为判断题(对，错)。
写作素养属于学生语文基本核心素养,它的培养和提升,在语文教学中处于至关重要的地位。() 此题为判断题(对，错)。
小学生初步培养的数学能力中,居于核心地位的是计算能力的培养。() 此题为判断题(对，错)。
小学德育是班主任的工作,与学科教师无关。() 此题为判断题(对，错)。
城市的本质和核心是金融;优秀的城市,是优秀人口的聚合。() 此题为判断题(对，错)。
创新能力作为人的一种高级能力，他的核心就是创新思维。 （ ）此题为判断题(对，错)。
社会工作者的基本素养包括价值观、知识素养和能力要求。() 此题为判断题(对，错)。
自我控制能力与成功高度成正相关,自我控制能力越强,成功的可能性就越大。() 此题为判断题(对，错)。
从众与创造成正相关。() 此题为判断题(对，错)。
小学班级管理是小学班主任对小学班级组织的领导。() 此题为判断题(对，错)。
小学班级和小学班主任的特点是由小学生的发展特点决定的。() 此题为判断题(对，错)。