提升优秀班主任核心素养的策略之一是:树立终身学习的观念,有自主学习的能力,勤于反思,不断调整学习策略和方法。() 此题为判断题(对,错)。

提升优秀班主任核心素养的策略之一是:树立终身学习的观念,有自主学习的能力,勤于反思,不断调整学习策略和方法。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

提高职业道德修养的途径和方法不包括( ) A、树立终身学习的观念,不断提高岗位工作质量B、学习优秀人物的高尚职业道德,发挥榜样的激励作用C、以吸收外国职业道德中的精华为主D、慎独

()是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力,自主选择有效的学习方法和策略,自我监控和调节学习过程的一种学习方式。 A.同化学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

学生根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程,称为()。 A.元认知学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

常见的教学过程组织形式有(  )三种形式。  A.自主学习、协作学习、策略研究  B.集中授课、自主学习、协作学习  C.集中授课、协作学习、策略研究  D.集中授课、自主学习、策略研究

10、“指学生积极运用和主动调适英语学习策略,拓宽英语学习渠道,提升英语学习效率的意识和能力” 描述的是英语学习核心素养中的哪一个能力呢?A.学习能力B.思维品质C.语言能力D.文化意识

量化的分析技术将评价理论应用推向更广阔的空间,即以()为依据,学习分析为核心,引导学习行为的调整与优化、支持教师的反思与决策、促进学习能力的不断提升,三者彼此互动,构成动态发展循环。A.教学分析B.教学评价C.学习评价D.学习策略

正式学习情境下,有两类非常重要的学习策略,一是以教师为中心的学习策略,二是__________的学习策略。

教师自主学习的策略没有以下那个选项A.正确认识教师自主学习的意义B.科学评价自主学习C.开展基于反思的教师行动研究D.评估反馈和调整

10、多渠道获取学习资源,有效规划学习时间和学习任务,选择恰当的策略与方法,监控、反思、调整和评价自己的学习,这属于()。A.语言能力B.文化品格C.思维品质D.学习能力