从采用修辞方法的角度,选出与其他三句不同的一句() A.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。B.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。C.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
从采用修辞方法的角度,选出与其他三句不同的一句()
A.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。
B.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
C.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
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与其他三句所用修辞方法不同的一句是（ ）。A．我们伟大祖国的语言，是一个无比丰富的宝库B．山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发C．有的松树独自上到高处，斜着身子张望D．在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密
下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是() A.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。B.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。C.小妹妹拉达，是一只雏凤。D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
下列使用的修辞方法不同于其他三句的一句是。A．流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌的豪杰。B．现在敌人已经在磨刀了，因此我们也要磨刀。C．他又是个挺红的干部，长得又英俊，劳动更可以顶住一个半人；没念过多少书，但靠着自修，肚里的墨水也不少。D．老寿上县委啦?甘书记请你吸红牡丹了吧?
下列使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（ ）。A．流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌的豪杰。B．现在敌人已经在磨刀了，因此我们也要磨刀。C．他又是个挺红的干部，长得又英俊，劳动更可以顶住一个半人；没念过多少书，但靠着自修，肚里的墨水也不少。D．老寿上县委啦?甘书记请你吸红牡丹了吧?
3、从修辞教学的角度来考虑语法修辞的结合，应以（）为导向，观察分析不同语法形式在情境中所体现的修辞意义的差异性，以及修辞主体如何根据这种差异作出合适的选择的，目的在于让学生掌握修辞运用的规律。A．实现修辞旨意B．分析语言结构C．认识语法规律D．斟酌修辞形式