培训与教育在（ ）方面不同。A．内涵B．本质C．方针D．目的E．形式

培训与教育在（ ）方面不同。

A．内涵

B．本质

C．方针

D．目的

E．形式

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公正不仅指形式上的类似,更强调公正的A.本质B.内容C.基础D.内涵S 公正不仅指形式上的类似，更强调公正的A.本质B.内容C.基础D.内涵E.意义
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什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？【 】A．教育内容B．教育目标C．教育目的D．教育方针
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发展观是关于发展的（ ）的总体看法和根本观点A．本质B．目的C．内涵D．要求E．条件
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政治、经济制度决定教育的()。A.领导权B.教育方法C.受教育权D.教育目的E.教育的方针政策
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教育政策与教育法律的区别表现为()。A.制定主体不同B.内容不同C.表现形式不同D.解决问题不同E.实施方式不同
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一个概念可以从哪四个方面进行分析?（ ）A．概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式B．概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C．概念内容、概念形式、概念事例与概念特性D．概念名称、概念例证、概念属性与概念定义
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公正不仅指形式上的类似,强调公正的A.本质B.内容C.基础D.内涵SXB 公正不仅指形式上的类似，强调公正的A.本质B.内容C.基础D.内涵E.意义
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（2003）公正不仅指形式上的公正，更强调公正的A.本质B.内容C.基础D.内涵E.意义
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护理人员培训形式不包括:()。 A.脱产培训B.函授培训C.在职培训D.岗前培训E.定位教育
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组织结构的定义包含的含义分别是( )。A．本质B．目的C．因素D．要素E．内涵
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安全技术技能培训的主要形式有____。A.正规培训B.业余培训C.岗位练兵D.轮训E.班前班后教育
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保险与赌博的本质差异有( )A．财务安排不同B．目的不同C．经济关系不同D．手段和风险性质不同E．结果不同
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公正不仅指形式上的类似，强调公正的A. 本质B. 内容C. 基础D. 内涵E. 意义
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公正不仅指形式上的类似，更强调公正的A.本质B.内容C.基础D.内涵E.意义
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“不同性质、不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是（ ）。A.教育目的 B.教育目标C.教育方针 D.教学目标
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不同时间阶段的培训与开发可分为( )。A.岗前培训与开发B.在职培训与开发C.职外培训与开发D.专业职能培训与开发E.基础知识教育开发
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不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（ ）。A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.教学目标
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培训管理的考评主要包括对（ ）等方面进行考评。A.培训内容B.培训时间C.培训形式D.培训教师E.培训的后勤保障
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员工培训的形式按（ ）划分，可以分为学历培训、文化补课、岗位职务培训等。A.培训的目的B.培训对象的不同C.培训的组织形式D.培训的层次
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下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。A.教育目的—教育方针—培养目标B.教育方针—教育目的—培养目标C.教育方针—培养目标—教育目的D.教育目的—培养目标—教育方针
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应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。A.教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果B.教育内容、教学组织形式、教育对象C.教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法D.教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果
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教育观中最核心、最本质的内容是（　　）。A.素质教育观B.教育目的观C.教育方法观D.教学组织形式观
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资源性资产与自然资源相比，二者（ ）。A.等同 B.物质内涵一致C.本质不同 D.本质一致
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（　　）是教育政策的总概括，与教育目的紧密联系。A.教育方法B.教育理论C.教育方针D.教育法规
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