拿出写有“香蕉”一词的卡片,小强能认识,但是如果把这两个字分开,他就搞不清了,不知道哪个是“香”字,哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的( )。A.再现阶段B.泛化阶段C.情境阶段D.识字阶段

拿出写有“香蕉”一词的卡片,小强能认识,但是如果把这两个字分开,他就搞不清了,不知道哪个是“香”字,哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的( )。

A.再现阶段

B.泛化阶段

C.情境阶段

D.识字阶段


相关考题:

一个公务员考试问题! 一个猴子,有一百个香蕉;他距家五十米.这个猴子要带香蕉回去.但是他一次最多只能带五十个香蕉.而且,走一米他就要吃掉一个香蕉.停止了不用吃(返回时也走一米吃一个)。问:这个猴子最后最多可以带多少个香蕉到家.

在某交易会上,你有幸认识了知名电脑公司的总经理,你非常希望能获得他的名片,并且志在必得。你会选择以下哪种说法呢?() A.“王总,认识您非常高兴,不知道能不能有幸,跟您交换一下名片”。B.“王总,您好,这是我的名片,我是XX公司的小张,很高兴认识您。”C.“认识您非常高兴,虽然我玩电脑已经四五年了,但是与您这种专业人士相比相形见绌,希望以后有机会能够继续向您请教,不知道以后如何向您请教更方便?D.“认识您太高兴了,希望以后有机会能跟您保持联络,不知道怎么跟您联络比较方便?”

在某交易会上,你有幸认识了知名电脑公司的总经理,你非常希望能获得他的名片,并且志在必得。你会选择以下哪种说法呢? ( ) A.“王总,您好,这是我的名片,我是XX公司的小张,很高兴认识您。”B.“王总,认识您非常高兴,不知道能不能有幸,跟您交换一下名片”。C.“认识您非常高兴,虽然我玩电脑已经四五年了,但是与您这种专业人士相比相形见绌,希望以后有机会能够继续向您请教,不知道以后如何向您请教更方便?D.“认识您太高兴了,希望以后有机会能跟您保持联络,不知道怎么跟您联络比较方便?”

小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真分析了失败原因,找到了问题,确定了新的方向,小强这种对待挫折的方式是(  )。A.宣泄B.升华C.补偿D.认知重组

拿出写有“香蕉”一词的卡片,小强能认识,但是如果把这两个字分开,他就搞不清了,不知道哪个是“香”字,哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的(  )。A、再现阶段B、泛化阶段C、情境阶段D、识字阶段

有10张卡片,分别写有0~9这10个数字,洗匀后任意抽出一张。   抽到数字6的概率= 。

【单选题】小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真分析了失败原因,找到了问题,确定了新的方向,小强这种对待挫折的方式是()。A.宣泄B.升华C.补偿D.认知重组

小强总是不能按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,说好如果小强能按时完成就取消这一禁令。随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于()A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

【单选题】小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真地分析了失败的原因,找到了问题,确定了新的方向。小强这种对待挫折的方式是()。A.宣泄B.升华C.补偿D.认知重组