道德自律能力主要表现在自我约束能力和自我纠正能力两个方面，其中提高个体自律能力的基础和前提条件是：()A.道德重整B.制度伦理C.道德立法D.道德调控

道德自律能力主要表现在自我约束能力和自我纠正能力两个方面，其中提高个体自律能力的基础和前提条件是：()

A.道德重整

B.制度伦理

C.道德立法

D.道德调控

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学生的自我教育能力主要由自我__________能力和自我调控能力所构成。
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道德自律能力主要表现在：()A.自我约束能力B.自我调节能力C.自我纠正能力D.以上全部
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()是个体对自我能力(包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力)的看法和知识,以及对自我的总体评价。 A、自我认识B、自我概念C、自我命名D、自我反思
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自律是指自我控制和自我调整的能力,它主要表现在() A、自爱B、自控C、自我D、自省
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儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自律”发展到“他律”． ()
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儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自律”发展到“他律”。 ( )
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学生的自我教育能力主要由自 我_ 能力和自我调控能力所构成。
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约束机制取决于各质量责任主体的( )和外部的监控效力。A、质量控制能力B、自我约束能力C、自我经营能力D、技术创新能力
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成人学习的优势表现在（）几个方面。A学习目的明确、指向清楚B具有较强的自我控制、自我约束能力C有丰富的实践经验作基础和较强的学习能力D以上都不对
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