下列哪一项不是群体的功能【 】A．给成员以归属感B．使成员具有认同感C．使成员获得社会性支持D．满足成员的自我实现需要
教师资格考试:群体的主要功能有:( )。 群体的主要功能有：（）。A.使成员获得社会性支持B.认知功能C.角色功能D.目标功能E.使成员具有认同感
哪个不是团体的心理功能()。 A、归属感B、认同感C、社会支持D、名誉感
群体的主要特征包括()。 A.有一定数量的人B.是一种社会组织C.有稳定持续的社会互动关系D.心理上有归属感E.具有独立的意义
生态学研究的对象很广,从个体的分子到生物圈。在个体层次上,生态学家最感兴趣的是( )。 A.无机体与环境的关系B.有机体对环境的反应C.有机体与无机体的关系D.有机体,无机体,与环境,三者之间的关系
成功团队的团队成员对他们的群体有()，他们把自己属于该群体的身份看作是自我的一个重要方面。A.信任感B.归属感C.认同感
团队的目标赋予团队一种高于团队成员个人总和的()。A.归属感B.认同感C.归属感和认同感
群体的主要功能有：（ ）。A．使成员获得社会性支持B．认知功能C．角色功能D．目标功能E．使成员具有认同感
培训与开发的目的不包括（）A.使企业应对激烈竞争B.帮助员工胜任本职工作C.提高组织或个人绩效D.增强员工对组织的认同感和归属感
社会支持网络能减少个体受到压力的影响，因此，()能够协调压力来源对个体压力知觉的影响。A.提供控制能力B.控制组织气氛C.提供社会支持D.强化员工组织
“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行 为”，这属于（ ）。A.群体归属感 B.群体认同感C.群体压力 D.群体动力倾向
教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。 A. 了解群体的凝聚力情况 B.培养群体认同感C.规定群体单一思想 D.形成群体成员归属感E.给予学生赞许与鼓励，形成力量感
群体内聚力表现为（ ）。A.领导方式 B.成员情感C.认同感 D.归属感E.力量感
团体的心理功能包括()A.归属感B.认同感C.社会支持D.风险转移
复员退伍军人群体在个体的生命历程中经历了与其他社会成员极为不同的组织化经历，这种组织化的烙印锻造了这些个体独特的人生特质。社会工作者对于复员退伍军人群体的介入重点是（ ）。A.使他们尽快地适应角色转变B.使他们开启新的生活和工作C.协助搭建信息咨询平台D.做好信访接待工作E.协助他们发掘社会支持网络
当个体的思想与行为符合群体要求时，就会受到群体的赞许与鼓励，从而强化了个体行为与群体行为的一致性，使个体获得（）A归属感B认同感C社会性支持D自尊感
群体对成员以心理上的影响，主要表现的功能是（）A归属感B认同感C社会性支持D自尊感E成就感
非正式群体存在的意义（）。A、使个体获得心理上的满足B、使个体获得精神上的满足C、增强个体的集体意识D、有利于群体成员之间相互学习E、促使个性得到和谐发展和完善
群体对个体的影响产生的心理特点包括：群体归属感、群体认同感、群体角色感和（）。A、群体力量感B、群体参与感C、群体自豪感D、群体自觉性
社区居民在情感及心理上对自己所属的社区的归属感和认同感。
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。A、群体归属感B、群体认同感C、群体压力D、群体动力倾向
个人参与群体传播也会接受群体的影响，产生对群体的（）A、离异感B、归属感C、认同感D、陌生感E、获得支持的力量
多选题群体对成员以心理上的影响，主要表现的功能是（）A归属感B认同感C社会性支持D自尊感E成就感
单选题当个体的思想与行为符合群体要求时，就会受到群体的赞许与鼓励，从而强化了个体行为与群体行为的一致性，使个体获得（）A归属感B认同感C社会性支持D自尊感
多选题非正式群体存在的意义（）。A使个体获得心理上的满足B使个体获得精神上的满足C增强个体的集体意识D有利于群体成员之间相互学习E促使个性得到和谐发展和完善
多选题非正式群体存在的意义有（）。A使个体获得心理上的满足B使个体获得精神上的满足C有利于群体成员之间相互学习D增强个体的集体意识E促使个性得到和谐发展和完善
单选题群体对个体的影响产生的心理特点包括：群体归属感、群体认同感、群体角色感和（）。A群体力量感B群体参与感C群体自豪感D群体自觉性