教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。A．了解群体的凝聚力情况B．培养群体认同感C．规定群体单一思想D．形成群体成员归属感E．给予学生赞许与鼓励，形成力量感
群体对其成员适当行为的共同期望或标准即是()。 A、群体凝聚力B、群体压力C、群体角色D、群体规范
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（ ）。A．群体归属感B．群体认同感 C．群体压力D．群体动力倾向
()是指群体对其成员的一种影响力。当群体成员的思想或行为与群体意见或规范发生冲突时,成员为了保持与群体的关系而需要遵守群体意见或规范时所感受到的一种无形的心理压力,它使成员倾向于作出为群体接受或认可的反应。 A.员工群体内行为B.员工群体间行为C.员工群体外行为D.群体压力E.社会标准化倾向
任何群体或组织，都必须对其成员的行为进行规范，以统一群体或组织的运作方向，维护群体或组织的形象，实现群体或组织的目标。()
“某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）A区别强化B正强化C消退法D间歇强化
当人们认为群体成员是（）的并且希望被群体所喜欢和接受时，人们就会更加倾向从众于群体的行为。
（）是个体或群体违反其所应遵守的社会行为规范的行为。
属于群体行为干预的方法是（）A、咨询B、指导C、培训D、强化E、鼓励
当个体的思想与行为符合群体要求时，就会受到群体的赞许与鼓励，从而强化了个体行为与群体行为的一致性，使个体获得（）A、归属感B、认同感C、社会性支持D、自尊感
群体成员遵从了群体的规则或规范时，群体会给予成员积极的（），而当成员违反了这些规范时群体会给予（）。
健康相关行为是指（）。A、个体与健康有关的行为B、个体与健康和疾病有关的行为C、个体或群体与健康有关的行为D、个体或群体与健康和疾病有关的行为E、个体或群体与健康或疾病有关的行为
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。A、群体归属感B、群体认同感C、群体压力D、群体动力倾向
个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、临时群体D、参照群体
每个群体成员必须按照群体规范运作完成群体目标和个体目标，这体现的是已经形成的群体规范的（）。A、标准功能B、导向功能C、评价功能D、动力功能
每个群体都试图评价其成员行为的效果，这体现是已经形成的群体规范的（）。A、标准功能B、导向功能C、评价功能D、动力功能
单选题当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。A群体归属感B群体认同感C群体压力D群体动力倾向
单选题“某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）A区别强化B正强化C消退法D间歇强化
单选题个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A正式群体B非正式群体C临时群体D参照群体
单选题社会赞许动机对个体社会行为非常重要，主要因为（ ）。A它对个体产生积极的约束作用B它使个体获得周围人的积极关注C它给予个体积极的强化D它使个体的行为符合社会规范
填空题当人们认为群体成员是（）的并且希望被群体所喜欢和接受时，人们就会更加倾向从众于群体的行为。
单选题当个体的思想与行为符合群体要求时，就会受到群体的赞许与鼓励，从而强化了个体行为与群体行为的一致性，使个体获得（）A归属感B认同感C社会性支持D自尊感
填空题群体成员遵从了群体的规则或规范时，群体会给予成员积极的（），而当成员违反了这些规范时群体会给予（）。
单选题健康相关行为是指（）。A个体与健康有关的行为B个体或群体与健康有关的行为C个体与健康和疾病有关的行为D个体或群体与健康和疾病有关的行为E个体或群体与健康或疾病有关的行为
单选题属于群体行为干预的方法是（）A咨询B指导C培训D强化E鼓励
单选题同伴群体通过同伴赞许的塑造、强化机制促进青少年犯罪行为的获得及维持，这属于（）的观点。A社会学习理论B亚文化理论C标签理论D社会控制理论
单选题每个群体成员必须按照群体规范运作完成群体目标和个体目标，这体现的是已经形成的群体规范的（）。A标准功能B导向功能C评价功能D动力功能