进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（ ）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。 A．教学目标 B．教学内容 C．教学时间 D．教学重点
进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（ ）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。 A．教学目标 B．教学内容 C．教学时间 D．教学重点
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在行为表现评价时要注意() A.评价要关注别人眼中的感觉B.评价要分水平等级，避免评价标准模糊，造成平价低效C.评价也要关注课堂要素，关注学生的概念，探究和情感态度，价值观D.评价紧密围绕目标，行为表现，评价的形式多样，主观价值判断成分较多，评价时要紧密围绕课堂教学目标
注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（ ）。A．在教学活动中评价的整体性和综合性B．在教学活动中评价的态度和情感的倾向性C．在教学活动中评价的单纯性D．在教学活动中评价主体的导向性
9、下列有关课堂教学评价的表述，哪些是正确的？A．课堂教学评价要求采用严格量化的方式来进行B．课堂教学评价是指对一节课中教与学的活动和效果进行价值上的判断C．课堂教学评价能通过及时的评价给教师提供有效的反馈信息D．课堂教学评价要依据教育目的和教学评价标准来开展
1、下列属于课堂评价语使用要点的是（）。A．课堂评价语要发自内心，要有真情实意。B．评价语要准确得体，易于接受。C．评价语要生动丰富，富有感染力。D．评价语要机智巧妙，有智慧。