下面不属于学业压力表现的是( )。A、学习厌倦感B、考试焦虑感C、孤独感D、自我失败感

下面不属于学业压力表现的是( )。

A、学习厌倦感

B、考试焦虑感

C、孤独感

D、自我失败感

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有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。 A、成功感B、焦虑感C、乐趣感D、厌倦感

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学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，促使学生考试焦虑症越来越严重。

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( )主要表现为无力感，缺乏学习欲望，看不到目标和希望。A、考试焦虑症B、厌学症C、依赖症D、恐惧症

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以下属于网络文化主体异化的表现有()。A、自我迷失B、帮助网民解决技术难题C、孤独感加剧D、能力退化

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根据埃里克森的观点，成年中期的发展任务是（　　）A.发展信任感，克服不信任感B.获得创生感(繁殖感)而避免停滞感，体验着关怀的实现C.获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现D.获得完善感以避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现

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根据埃里克森的观点，成年中期的发展任务是（　　）A.发展信任感，克服不信任感B.获得创生感(繁衍感)而避免停滞感，体验着关怀的实现C.获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现D.获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现

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12、视觉障碍儿童心境容易具有孤独感和焦虑感。

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9、某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是A．自我估价降低B．习得性无助感C．焦虑D．认识功能障碍

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某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是A．自我估价降低B．习得性无助感C．焦虑D．认识功能障碍

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