强化说是行为主义最有影响的解释儿童语言发展的理论,其主要代表人物是被称为联想派大师的()。 A、阿尔波特B、斯塔茨C、瓦斯托D、斯金纳

强化说是行为主义最有影响的解释儿童语言发展的理论,其主要代表人物是被称为联想派大师的()。

A、阿尔波特

B、斯塔茨

C、瓦斯托

D、斯金纳


相关考题:

强化动机理论就其主要倾向来说是 。

行为决策理论的代表人物是美国的管理大师()。

语言获得的强化理论的代表人物是()。A:皮亚杰B:维果茨基C:乔姆斯基D:斯金纳

幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。 A.儿童的发展有赖于其自身的活动B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制C.儿童认知与语言发展的影响因素D.儿童语言学习系统的四范畴理论

行为主义学习理论产生于20世纪20年代的美国,其主要代表人物有华生和罗杰斯等。()

试图用行为主义解释人们社会行为的学说叫( )。A.社会学习论B.强化理论C.行为主义理论D.联想理论

班都拉是新行为主义学派的代表人物之一,他提出了( )。A.社会学习理论B.自我强化理论C.条件反射理论D.中介变量理论

强调行为前的刺激与反应的关系,强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是()A认知学派B行为主义心理学派C精神分析学派D环境压力理论

举例说明行为主义语言学理论是如何解释婴儿的语言习得的?