个别化教学是通过 ( )来实现的。A.认知活动B.综合教学C.领域教学D.日复一日的教学活动

个别化教学是通过 ( )来实现的。

A.认知活动

B.综合教学

C.领域教学

D.日复一日的教学活动

相关考题：

( )是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。A.领域教学B.认知活动C.一日教学活动D.综合教学

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活动本位模式通过生态评量过程选取生活中的重要活动作为教学训练主题,横跨()等不同的领域,实施综合教学,达到多层目标。 A.情感B.心理C.认知D.行为

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要最大限度的挖掘每个人的潜能，就必须进行()。A.领域教学B.小组/团体教学C.对比教学D.个别化教学

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利用视听媒体辅助教学活动常用的方式有() A.主体式教学B.示范式教学法C.个别化教学法D.补充式教学

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允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法，来支持学生在某一领域中的学习。这种教学方法是（）。A.启发式教学B.直接教学C.支架式教学D.认知学徒制

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教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括( )。A.教学思想的确定过程B.教学方法的执行过程C.教学活动的元认知过程D.教学活动的调控过程

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教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括（　　）。A.教学思想的确定过程B.教学方法的执行过程C.教学活动的元认知过程D.教学活动的调控过程

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根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）A综合教学与分科教学B集体教学和小组教学C集体教学与个别教学D表现性教学和体验性教学

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美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。A单元性的美术活动教学B大众化的美术活动教学C群众性的美术活动教学D综合性的美术活动教学

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