教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括( )。A.教学思想的确定过程B.教学方法的执行过程C.教学活动的元认知过程D.教学活动的调控过程

教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括( )。

A.教学思想的确定过程
B.教学方法的执行过程
C.教学活动的元认知过程
D.教学活动的调控过程

参考解析

解析：教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。

相关考题：

()是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。 A、学习策略B、学习方法C、学习目标D、教学策略
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教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（ ）A．客观性、综合性、可操作性B．外显性、整体性、灵活性C．简约性、客观性、整体性D．综合性、灵活性、可操作性
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教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的（）和教学方法的执行过程。A组织过程B实施过程C调控过程D管理过程
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（）是为了达到教学目的，完成教学任务，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。A、教学方法B、现代教学C、系统教学D、教学策略
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教学策略包括（）A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程
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（）是从宏观上对教学全过程和全部教学活动进行控制和把握的对外汉语教学过程。
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根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并作出价值判断的过程是（）A、教学策略B、教学评测C、教学评价D、教学方法
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教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。A、计划B、检查C、评价D、反馈
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教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
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下列对教学策略认识准确的是（）A、教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施B、最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方法论体系C、教学策略具有规定性和刻板性D、教学策略是一系列有计划的动态过程，教师必须以“面向主流、合理兼顾”为制定教学策略的准则
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教学监控能力不包括（）。A、对教学教学大纲和教材的分析能力B、教师对教学活动的事先计划和安排C、对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈D、对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
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为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指（）A、教学策略B、教学过程C、教学组织形式D、教学设计
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教师教学监控能力的三个方面不包括（）。A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术
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（）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。A、教学方法B、教学目标C、教学策略D、教学活动
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在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式
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为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式
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教学策略不包括（）。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学方法的执行过程D、教学活动的设计过程
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在教学活动中制定实施方案的过程是（）A、教学原则B、教学策略C、教学设计D、教学模式
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单选题为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。A教学策略B教学设计C教学思想D教学模式
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单选题（）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。A教学方法B教学目标C教学策略D教学活动
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单选题教师教学监控能力的三个方面不包括（）。A教师对自己的教学活动的事先计划和安排B教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D教师的角色改变技术
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单选题在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。A教学策略B教学设计C教学思想D教学模式
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单选题教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的（）和教学方法的执行过程。A组织过程B实施过程C调控过程D管理过程
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单选题教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。A客观性、综合性、可操作性B外显性、整体性、灵活性C简约性、客观性、整体性D综合性、灵活性、可操作性
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单选题教学策略不包括（）。A教学活动的元认知过程B教学活动的调控过程C教学方法的执行过程D教学活动的设计过程
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多选题教学策略包括（）A教学活动的元认知过程B教学活动的调控过程C教学活动的设计过程D教学方法的执行过程E教学效果的检查过程
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单选题根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并作出价值判断的过程是（）A教学策略B教学评测C教学评价D教学方法
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