古人云：“养不教，父之过”，实际上就是说，子女能不能成为适合社会发展的人才，主要责任之一就在于家庭。家庭是最基本的初级群体，这在一定程度上说明了初级群体承担着()功能。A、社会化B、满足人们的情感需求C、维护社会秩序D、促进社会运行
古人云：“养不教，父之过”，实际上就是说，子女能不能成为适合社会发展的人才，主要责任之一就在于家庭。家庭是最基本的初级群体，这在一定程度上说明了初级群体承担着()功能。
A、社会化
B、满足人们的情感需求
C、维护社会秩序
D、促进社会运行
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在虹桥中学，八(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况，王老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语：“养不教，父之过”，偏偏张明的父’亲也比较较真，便对王老师说：“王老师，您这话欠妥。‘养不教，父之过’的意思是说孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果，双方未能在教育张明的问题上达成共识。问题：王老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析说明，并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。
高校结合区域社会发展需要进行学科建设,应做到()。 A、培养的人才更能适合当地经济社会发展的需要B、满足区域经济建设和社会发展对高质量人才的需要C、为当地提供智力、技术和决策服务D、提高学科竞争力进而扩大高校的影响力
关于学，古人云：“善学者师惰功倍;不半部学者师勤功丰。”关于教，古人云：“有教无类。”根据上述材料写一篇议论文。要求：(1)选取角度，题目自拟;(2)论点鲜明，有说服力;(3)字数不少于800字。
1、下面对于教师与家长之间的关系的认识正确的是A．“养不教，父之过”，家长在学生发展上负有更加主要的责任B．家长把孩子送到学校接受教育，教师在学生发展上负有更加主要的责任C．教师和家长都承担教育学生的责任，二者应该积极配合D．家长的想法多是感性的，会干扰教师的工作，因此教师没必要在意家长的意见