同一句型可以是不同的句类,同一句类也可以是不同的句型。() 此题为判断题(对，错)。
对同一筹资渠道可以采用不同的方式进行资金筹集。() 此题为判断题(对，错)。
国际重叠征税是指两个以上的国家对不同的纳税人就同一课税对象或同一税源在同一期间内课征相同或类似性质的税收。() 此题为判断题(对，错)。
旧知识导入就是从学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解和提问等方式导入新课。() 此题为判断题(对，错)。
对于同一油田,不同注水方式其开发效果相同。() 此题为判断题(对，错)。
讲练结合型新授课的主要环节是导入新课。() 此题为判断题(对，错)。
微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整,包括片头、导入、主体、练习测评、小结、扩展、片尾等。() 此题为判断题(对，错)。
以下对导课的方式的认识,最全面的是()。 A、开门见山，直接导入B、温故知新，复习导入C、创设环境，情境导入D、以上均是
店铺的分类方式可以不同,同一类的宝贝也可以发布在不同类目下。() 此题为判断题(对，错)。
通过复习上节课的知识来导入新课是唯一有效的导入方式。() 此题为判断题(对，错)。
对同一钢种，采用不同的脱气方式，最终的氮含量水平是大致相同的。此题为判断题(对，错)。
情境导入课程可以让学生很快进入上课状态，以“家庭相册我来做”内容为例，设计l种导入新课的方式。
新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
新课导入有多种方式。以“光的反射”为例，简述三种新课导入的方式。
新课导入有多种方式。以“摩擦起电”为例，简述三种新课导入的方式。
通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。A、直接导入 B、练习导入C、事例导入D、温故导入
“同学们，每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红，花儿为什么呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于()A.设疑导入B.温固导入C.释题导入D.故事导入
不同课型可以有不同的导入方式，同一课型也可以有不同的导入方式。
情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。A、临时导入B、自然导入C、设境导入D、模拟实景导入
不同课型可以有不同的导入方式，但是同一课型的导入方式是相同的。
问答题新课导人有多种方式。以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
单选题课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。A直接导入B练习导入C事例导入D温故导入
判断题不同课型可以有不同的导入方式，但是同一课型的导入方式是相同的。A对B错
问答题新课导入有多种方式。以“光的反射”为例，简述三种新课导入的方式。
判断题教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A对B错
问答题新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
判断题不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。A对B错