德育具有全面发展个性品德的功能,也具有促进个体智能发展的功能。() 此题为判断题(对，错)。

德育具有全面发展个性品德的功能,也具有促进个体智能发展的功能。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

班集体具有的德育功能具体包括哪些方面?( )。 A.对学生思想的强化、矫正功能B.对个性发展的促进功能C.促进学生自我管理、自我教育的功能D.对学生行为和活动的组织管理功能
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()是德育能使个体获得一种精神上的享受,是个体满足、快乐、幸福的体验过程。 A、德育的个体生存功能B、德育的个体发展功能C、德育的个体改变功能D、德育的个体享用功能
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德育个体性功能的最高境界是（ ）。A．德育的政治功能B．德育的生存功能C．德育的发展功能D．德育的享用性功能
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德育个体性功能的最高境界是（　　）。A.个体生存功能B.个体享用功能C.个体发展功能D.个体益智功能
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德育能够“齐风俗，一民心”，是因为具有（　　）A.社会性功能B.个性生存功能C.个体享用功能D.经济性功能
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学校德育对政治、经济、文化发生影响，是因为具有（　　）A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能
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德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（　　）A.生存功能B.享用功能C.发展功能D.激励功能
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德育个体性功能的最高境界是（　　）。A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的发展功能D.德育的享用功能
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何谓德育的个体发展功能？
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